评分是招生工作的主要环节。美术类试卷的评判不同于文化课试卷，它没有绝对的衡量标准加以区分。近年来，为顺应高等教育发展的形势，强化专业考试，使评分录取工作更加系统化、规范化，各美术院校在有条不紊地分步实施招生工作的改革与调整，并就考试科目相对简化打通、试卷标准化等进行规范调整达成了共识，出台了自己的明确办法。

　　由中国美术学院评分制度看

　　——美术高考评分的公平、公正性

　　1、专业科目评分设素描组、色彩组、专业组，每个小组人员由各系相关专业老师组成，其职能是完成试卷的分档，分数的区别与评议及认定。

　　2、评分检查督导小组由院招生委员会聘请相关科目的资深教授专家所组成。根据评分进度和程度对各专业科目评分情况进行具体检查、督导。并对评分过程中由于多种原因可能出现的问题进行及时纠正与调整。评分检查督导小组则根据各科目评分组评分段落完成情况进行工作，重点检查评分的环节、判分的准确度与依据等，对于有争议的试卷进行评议，对于考试水平与分数明显有出入的试卷及时进行调整。当出现需进行试卷复议的情况时，进行复议审核。

　　3、专业科目评分组的大致步骤是：按照招办规定的不合格率比例底限，先行淘汰出不合格试卷，再进行合格类试卷的水平界限划分归档；再细化操作各档次内试卷的分值区别。高分档与最高分也必须根据所规定的比例严格控制。

　　4、整个评分过程采取正副组长负责制，评分遵循公平、公正的原则，对本埠与外地的试卷做到一视同仁，本着对每一位考生实事求是，悉心负责任的态度，认真严格地分档，充分细致地阅卷、评议、判分。由于设计类考试科目类别已全部打通，造型类专业的素描、色彩（除油画），速写均已打通；试题也趋于标准化，但中国画、书法、油画、雕塑几个专业仍另有若干自身专业特点的考试科目，所以原则上采用设计类统一评分，造型类专业速写统一评分，版画、综合绘画、美术教育的素描、色彩统一评分方式，而专业评分组则承担其余几项专业科目评分工作。

　　

　　由各美术学院的素描、色彩试卷评分看

　　——美术高考的基本考查方向

　　从评分上看，艺术的评分有其特殊性，社会上有很多人在探讨或者说质疑艺术高考的考试方式及透明度的问题。中央美院城市设计学院院长诸迪认为：艺术学校的招生的特殊也是体现在对艺术的评判很难做量化的呈现，它依赖的是人的经验，是判分的老师或者说是特定的一个群体的经验，也包括了一定的喜好。不同的学校存在一些不同的差异，也是可能的，但不是本质上的判断差别。各大美术学院的教师，各自的艺术创作、教学风格和主张不尽相同，但对考生基本要求的标准有着惊人的一致。

　　素描：素描是造型领域中最基本的也是最重要的基础之一，所以，素描历来是全国各高等艺术学府重要的基础课及入学考试的主要科目，无论是绘画专业还是设计专业，对考生的素描基础造型能力都有很高的要求。通过素描来考查学生的构图能力，形体、比例、透视的正确把握能力，局部的刻画能力，画面虚实关系的整体处理能力，以及这4个方面有机统一所传达出来考生的艺术观察能力、理解能力与审美能力。

　　考试基本要求与主要标准：构图得体，形体、比例、透视准确；正确地理解和表现形体及明暗变化；准确表现物体的质感和空间感；画面完整统一；形神兼备，准确地表达对象的特征与自己的审美感受。

　　色彩：综合这几年的色彩试卷，在评判的过程中各院校的分档情况大同小异，有分5档的，也有分6档或7档的，现将分5档的评判根据归纳如下：

　　■一档卷 构图完整，形体比例准确，造型严谨，画面色彩响亮、关系协调，对物体的刻画深入完整，并能熟练地表现出画面的体积感、空间感、光感和质感。

　　■二档卷 构图完整，形体比例准确，造型比较严谨，画面色彩关系协调，对物体的刻画相对深入完整，并能较好地表现出画面的体积感、空间感、光感和质感。

　　■三档卷 构图相对完整，形体比例尚可，造型不够严谨，画面色彩关系基本准确，对物体的刻画略显粗糙，画面中的体积感、空间感、质感及整体效果表现一般。

　　■四档卷 构图不够完整，形体比例失调，造型能力较差，色彩感较差，对物体的刻画比较松散，画面整体效果较差。

　　■五档卷 没有接受过绘画的系统训练，不懂造型的基本常识，缺乏色彩的基本知识，有色盲或色弱倾向，画面不完整，严重跑题。

　　无论用什么表现手法，都应把草稿擦干净，保持卷面的清洁。因为如果颜色较薄，草稿线会泛上来，影响画面质量。

　　

　　由中央美术学院的创作评分看

　　——想象力、创造力的考查

　　在中央美院的招生考试中，造型类和设计类专业都要求考生具备一定的造型能力，还要通过创作考试考查考生的想象力和创造力。前两年中央美院曾取消过创作考试，因为考虑到考查难度较大，短时间内不能准确充分展现考生的能力，但在入学后发现学生在这方面常常很欠缺，之后又恢复了创作考试。但在审阅考卷中也发现了考生的设计、创作思路往往受到应试训练的影响而使考卷内容有很多雷同。如：2005年的创作命题《两代人》，相似的构图和内容最多的是爷爷和孙子下棋，最多的变化也就是加上一个看下棋的人。这很能说明考生在备考的过程中，还需要注意观察生活，开阔视野，注重更多的文化方面的积累。考试作品有两个是夺分的重中之重，一是让人感觉切题，二是有新意，不落俗套。这就要求考生根据命题题目充分展开想象，对于普通的题目，想象不普通或普通但不是人人一想皆是的构思。对于命题的表现，不能够太直白，面对一个题目，第一印象的情节最好是不要做的，可以先浮想一遍，找出几个表达形式，这些往往也是一般人容易想到的，比较普通的，但还是要从中选一个认为最好的保留好，如果深入思考没有更好的，或时间不足的情况下，再回头用这个构思。比如某美院某年考题为：《对话》，最宜想到的是两人、三人日常对话，再往深处想，一个人与神灵、心灵也可以“对话”，打电话的场景也可以是“对话”，这样，对话产生，但又不直白，有新鲜感。最好是打破俗套与常规。

　　

　　由西安美院的设计试卷评分看

　　——创意性与整体设计表达能力的考查

　　近年来西安美院设计类考生人数上升很快，大大超过了绘画类的考生，在深圳的平面设计界甚至有70%的设计师来自西安美院的设计专业，可以说是他们撑起了深圳平面设计界的大半边天。

　　设计类专业中的命题考试中，专业的试卷评分主要由设计构思、卷面大效果、安排构图、制图能力、效果图表现等几个方面组成。检测目的主要是：学生的创意性与学生整体的设计表达能力，即能否将头脑中的设计意图、创作思想以效果图的形式表达在纸面上。

　　工业造型专业考生的设计方案要求构思丰富，造型新颖，速写画得干净利落，造型能力强，效果图及草案、三视图对效果图的方案反映充分。考生水平主要体现在所做设计方案的三视图上。设计制图稿出来之后，根据它来绘制透视图及效果图。作为设计效果图，又要求尽量大方、漂亮、更真实地体现所设计产品成型的状态，画面完整。若画一些配件，即使在不要求的情况下，因为这可以起到点睛的作用，使老师看出考生有一种整体的设计思想。或可以画一些简单的背景，渲染气氛，使卷面更有画意，给老师一个好的印象。整张试卷的卷面安排，也是一个评分点，因为它也是体现考生设计思想的一部分，较好的安排是艺术性、科学性结合，具有美感又比较清晰、明确、一目了然。构思是围绕题目内容而定的，形象、文字、色彩都是构思中的重要方面。         （戴 牧）