患得患失。社会上有一种不正常的观念，把考试结果作为衡量学校、学生优劣的唯一标准，家长望子成龙，希望子女考个好大学。在这种氛围下，很多考生都有一种巨大的、无形的压力。暗下决心，“一定要成功”“考不好怎么对得起老师、父母”……这种患得患失的心理始终影响着他们正常水平的发挥。

　　盲目紧张。美术专业考试是选拔人才的国家级考试，是一件非常严肃的大事。高考的有关纪律、规章制度、考场的布置等，都使考场有一种肃穆的气氛。对于第一次参加考试的考生来说，很容易被这气氛所感染，一些心理素质较差的考生会显得更加拘谨、紧张、担心。若这种心境不能很快平复，对考试是不利的。

　　焦躁。美术专业考试的试场，一般由于应试的人数较多，一组课题往往有很多人同时画，角度没有多少选择的余地；考场的采光，可能是很不理想的，有时所处的角度，正值对象大部分背光或大部分受光，在一定程度上造成某些结构形体不够明确；有时坐的位置，离所要画的对象距离较远或较近。所有这些情况，都会给考试带来一定的困难，如果考前没有做好这方面的思想准备，势必会产生一种焦躁心理。

　　心理反差。平时考生都进行了认真准备，反复练习，特别是考试前，考生在教师的指导下根据考试最新“信息”、“动态”进行模拟训练，考生也结合自己的主观想象，有目的、有重点地准备了一些作业进行猜题、押题。可一看到真正的考题与自己准备的、想象的相差甚远，甚至出现没画过的形象，顿时产生强烈的心理反差，认为“这下完了”，一时心慌意乱，不知所措，无从下笔。

　　轻浮、求胜、求异心理。有的考生发现试题“似曾相识”，便按捺不住内心的激动，暗暗庆幸“运气好”，迫不及待急于动笔；有的考生总担心时间不够，题目要求没看完，便匆忙作画，结果由于缺少冷静思考而顾此失彼，不切题意。有的考生求胜心切，妄图出奇制胜而故意标新立异。这种缺乏踏实精神的行为具体表现为：画面上出现的华而不实的笔触和色彩；脱离写实要求，离开所画对象任意发挥；多余的装饰（实际是浮饰）性的线条和色块等等。这样往往弄巧成拙，适得其反。

　　缺乏自信、盲目“崇拜”。临场考试，经常发现有的考生看见别人的画法和自己不一样，或画面中某些颜色不一样，就慌了手脚，因而轻易地放弃自己的画法，盲目地模仿他人的画法或色彩，结果弄得手足无措，不知该怎么下笔才好，严重影响了自身技巧的展现。（潘欣信 王 凯）