本报讯 记者 韩洪刚 8月10日-13日，由教育部艺术教育委员会与中国美术家协会艺术委员会主办的“蒲公英行动”少儿美术教育专题理论与实践研讨会在湖南省凤凰县召开。来自湖南、贵州、云南、陕西、江苏、江西、内蒙古、广东、浙江等省300余位美术教师参加了此次研讨会，国家美术课程标准研制课题组组长尹少淳、“蒲公英行动”课题主持人谢丽芳、上海师范大学教授王大根、广州美术学院美术教育研究室副主任陈卫和等美术教育专家做了专题发言。“蒲公英行动”作为国家教育部艺术教育委员会和中国美术家协会艺术委员会主办的“成就未来——少儿课外美术教育工程”的一个组成部分，2003年7月在湖南湘西土家族、苗族自治州正式启动。从那时起，“蒲公英行动”得到湖南省教育厅、湖南省文化厅和湖南省妇女联合会的重视和支持，并迅速辐射全国。

　　我国是一个农业大国，85%以上的中小学校在农村。目前，农村学校艺术教育在教育观念、教育管理、教学水平、师资建设等各方面都相对滞后。再加上现行美术教材的课程更多是为城市儿童设计的，其文化价值取向、教学内容与偏远贫困地区的教育实际不相适应，与农村儿童生活背景距离相差太大。一些农村地区的美术教育甚至还存在着大面积的空白。如何开发课程资源，让所有儿童获得在美术教育上的公平，“蒲公英行动”正是针对这一现状，配合国家基础教育，把民间美术的传承与儿童美术及教育融为一体，旨在帮助边远少数民族地区儿童及特殊儿童进行美术学习，并希望能够以此推动美术教育在这些地区的发展。使儿童在美术学习的过程中，逐渐形成基本的美术素养与学习能力，为他们的终身学习奠定良好的基础。

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