吹面不寒杨柳风，春姑娘迈着轻巧的步伐带着一股青草味儿悄悄来临。

　　晚饭后，趁着天色还早，我带着女儿到学校紫藤树下、池塘边散步，池塘边洒落一地的枯枝条，厚厚的铺了一层。女儿在枝条上窜来窜去玩耍，惊起一群小鸟。被惊起的小鸟引起了孩子的兴趣，我们开始聊着关于鸟类的题材。踩着松软的枝条，不经意间想到：鸟类是我们的好朋友，我们何不用这些枝条来给小鸟筑个温柔的家呢？真是个好建议！当即，我们俩就拾了枯枝开始制作鸟巢，女儿拍着小手高兴极了。

　　第二天，我把这个建议告诉了我的学生，一听要给小鸟筑个巢，同学们也兴奋得不得了，得到了热烈的响应。于是布置好课前准备，分好小组，确定组长，小组长再给组员分配任务。之后，我跟同学们都期待着下一节美术课的到来。

　　迫不及待地等到第二周美术课，我早早地来到教室，只见同学们的桌面上放着成堆的枯枝、橡皮泥、毛线等，看来准备工作做得很充分。考虑到作品保管的难处和培养同学们合作意识，我和同学们制定本课规则，这节课老师只收制作得最快最好的小组的作品，被选上的小组整组的同学都进行加分，并在学校的网站上进行展览。

　　比赛开始了。你瞧，同学们在《我是一只小小鸟》的音乐声中制作得多认真！有些学生随着音乐一起哼唱着，整个教室沉浸在愉快而紧张的气氛中。制作期间，随着时间的流逝，问题也在不断的出现。如，材料不够、材料太脆、不易编制等问题。我叫他们在小组间交流解决，用自己的材料或经验等进行“等价交换”。经过大家的努力，一个个鸟巢在同学们的手中诞生了。你听，大家制作完成后的欢呼声，充满了成功的喜悦。

　　

　　教学随感：

　　1．大自然是一个蕴藏着无尽教育资源的巨大宝库，自然界万物对学生充满着诱惑。教师要充分利用大自然赐予的这些富有价值的资源，关注身边一切可利用资源，开拓我们的课堂教学。

　　2．鸟类是人类的好朋友，是及其重要的自然资源，它与人类的生活息息相关。随着人们的环境保护和野生动物保护意识的进一步提高，鸟类的生存环境和生存状况也越来越受到世人的关注和重视。规定每年的4月至5月初的一个星期内为“爱鸟周”。通过“我给小鸟筑个巢”活动，培养了学生的环境保护意识，树立了人与自然和谐的观念，促进了思想道德素质的提高。