少儿美术教育的成人化倾向是当前少儿美术教育的最大缺陷，有悖于少儿的心理和生理特点及其规律，制约了少儿及其少儿美术教育的正常发展和提升，挫伤了少儿学习美术的积极性和浓厚兴趣，非常不利于少儿的健康成长，同时也使得少儿美术教育事业走进了一条死胡同。造成少儿美术教育成人化倾向的根源大致有三个方面。

　　首先，是社会及家长对少儿美术教育的错误认知和不良的功利性需求。大多数少儿学习美术并不是出于兴趣爱好，常常是家长为了满足自己的一厢情愿而刻意送孩子走进美术课堂，使少儿的美术学习活动在一开始就附上浓厚的功利色彩。家长企图通过孩子接触美术课程达到美化孩子多才多艺形象的目的，把孩子的美术作品当成向他人炫耀的证据和资本，借用孩子的成绩来弥补自己曾经遗落的心愿，填充不完整的虚荣心，最终使孩子成为家长的私欲工具，少儿的美术学习活动自然体现出家长的成人化特色。由此，社会上林林总总令人眼花缭乱的所谓少儿美术竞赛活动应运而生，利用家长的功利性目的大肆敛财，不负责任地滥发五花八门的获奖证书奖杯等，助长了家长追求名利的歪风。为了获得一定的奖项，成人的意愿更加深刻地渗透到少儿的学习绘画活动及绘画作品中。

　　其次，少儿美术教育工作者参差不一的职业道德水准、专业理论和技能、教学能力和技巧、教学理念和目标等直接干预着少儿美术教育活动和结果。有些少儿美术教育从业者为了实现自身人格和经济价值，刻意迎合社会及家长的现实需求，不惜违背少儿美术教育的基本原则和规律，以牺牲少儿的健康成长为代价，制造虚假的或昙花一现的轰动效果；还有一些少儿美术教育工作者，不具备足够的少儿教育和少儿美术教育的必要素质，迫于一些客观或主观的压力，勉强从事少儿美术教育工作，其中也不乏滥竽充数者，必然过分地套用成人美术教育的模式，把成人美术教育的条条框框强加于少儿，教学结果必将呈现成人化状态。

　　此外，相对于成人的美术教育，少儿美术教育缺少科学、规范、系统、深入的研究和探讨，更没有完善的教学机制加以协调，基本上处于各自为战的状态，大多数少儿美术教育工作者的教育教学活动基于个人经验的总结和体会，教学过程明显地具有随意化、成人化特征，很难契合少儿美术教育的需要，使教育者和被教育者的教育学习活动发生错位，无法满足少儿美术教育的正常需求，美术教育的少儿特征日趋模糊。

　　少儿美术教育显然区别于成人的美术教育，这取决于少儿自身的心理生理特点和成长规律，因此就决定了少儿美术教育工作有其独特的特点和规律。要想做好少儿美术教育工作就必须正视这些特点和规律，遵循少儿美术教育的特点和规律，深入探讨和研究少儿美术教育教学技术，真正实现用少儿美术教育的科学方法圆满完成少儿美术教育工作，从而有效避免少儿美术教育南辕北辙的尴尬局面。

　　第一，提升美术教育工作者的职业道德水准。美术教育工作者尊重少儿成长和少儿美术教育的基本规律，努力以平和的心态，积极的精神面貌，投入到少儿美术教育活动之中，有针对性地解决少儿美术教育过程中的实际问题。少儿美术教育工作者必须深刻而充分地认识到自己所肩负的责任和任务，以负责的职业态度贯彻少儿美术教育思想，以科学的少儿美术教育理念指导自己的教育进程，最大限度地保证少儿美术教育活动的良性发展，满足少儿的健康成长。

　　第二，建立少儿美术教育工作者提升专业理论技能和教学能力的长效机制，打造专业化的少儿美术教育工作者队伍。相当一部分少儿美术教育工作者所开展的少儿美术教育活动大多沿袭成人美术教育模式，定位不准，目标模棱两可，虽然有时意识到教育目标和方法一定程度上偏离了少儿美术教育的初衷，但由于自身长期接受的也是成人化美术教育，缺少科学系统的少儿美术教育理论的熏陶和指导，一旦深入到少儿美术教育工作的实践中时，常常感到茫然不知所措，以致于力不从心，即便是做出一些努力的探索工作，仍然无法很好地满足少儿美术教育的需要。为了打造一支专门的少儿美术教育工作者队伍，需要从基础开始培养专门的少儿美术教育人才，并长期开展对少儿美术教育工作者的继续教育，使教育工作者队伍获得持续的成长和提高，也有利于少儿美术教育工作者积极地积累总结教育教学经验，深入研究和探索少儿美术教育教学规律，完善少儿美术教育教学机制，真正实现少儿美术教育终极目标。

　　第三，少儿美术工作者应加强与家长的交流和沟通。教师应引导家长对少儿美术教育的正确认知，争取做到家长和少儿的同步成长，使家长支持并配合少儿美术教育工作者的教育工作，确保少儿美术教育理念的实现和少儿美术教育目标的达成。少儿美术教育工作者要改变不屑与家长交流的态度，在交流和沟通过程中向家长补充一些必要的美术常识，避免家长对少儿的美术学习过程“瞎”指挥，使少儿的美术学习活动真正沿着自身的轨道运行。

　　第四，尊重少儿的纯朴天性，强化并引导少儿想象力的培养，挖掘少儿美术活动的创造力。少儿美术教育不是培养画家、艺术家，少儿美术教育工作者不要做舍本逐末的傻事，真诚地珍惜少儿及少儿美术的优势，正确引导少儿的美术学习过程，摒弃简单粗暴的教育教学方式，悉心投入到少儿美术教育之中，为少儿的未来发展拓展出宽松自由的成长天地。通过少儿美术教育工作者和社会及家长共同不懈的努力，必将使少儿美术教育事业协调发展，和谐提升。