不管是美术教学大纲下的美术教学，还是新课程理念下的美术教育，这对美术教师的素质要求始终未有改变，那就是美术教师专业功底需要非常扎实。这种专业功底不仅体现在能写一手好字，画一些好画，信手拈来做个漂亮的手工创作品，更多的可能是教师的审美能力养成。这种能力要能引领学生走进艺术殿堂，去和美术大师面对面，解读他们画面的构图、构思、色彩及意蕴等，还要引领学生走进同龄人世界，感受同龄人丰富多彩的内心世界，体验同龄人表达美术作品的创意与别具一格，要引领学生走进大自然，呼吸大自然清新空气，享受大自然之美，从而陶冶学生性情，使学生受到美的熏陶。

　　在新课程理念下，美术教师还要具备创新的教学方法，这种创新并不是空有花架，不切实际，而是要通读教材，对教材有整体的把握后的一种创新。它可能是整合教材，把同一类型的课组成“主体单元教学”。可能是根据季节、时令适当调整，使课程更为适合教学，适应学生。还可能是利用节假日、学校活动，融合书本内容的一种机智教学……

　　如何在美术教学中使学生形成基本的美术素养——激发学生学习美术的兴趣——在广泛的情景中认识美术——培养创新精神和实践能力——为促使学生全面发展而进行评价。可能美术老师的素质更有待提高。

　　

　　（张展，江苏省常州市实验小学。曾被授予“常州市电教积极分子”、“常州市优秀教育工作者”、 “常州市小学美术学科带头人”、“常州市特级教师后备人才”。）