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第00043版:美育
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· 从“手”说起
· 文化水平,渐成衡量美术考生能力重要指标
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2008年2月2日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
从“手”说起
■本报记者 王凯
  近期记者了解到,2008年的中国美术学院本科招生计划中,油画、版画、雕塑、综合艺术、新媒体以及景观装置、壁画、漆画、美术教育、公共艺术策划与传播等专业对考生所考专业内容,做出了新的规定,在素描人物写生科目的考题中特别着重标注了“含手部半身像”的内容。这次考纲的突然改变,也确实将考生的阵脚打乱了。

  顾恺之说:“画人最难,其次是山水。”俗语也云:“画人难画手,画树难画柳。”由此可以看出,手是绘画描述对象中最不容易把握的。由于很多考生平时只画脑袋,不画身子、不画手,此时为了应考都纷纷陷入了恶补的行列。在杭州不少的画室里,随处可见关于“半身像”和“手”的临摹本,好多画室的黑板上醒目地写着老师对手的解剖结构的要点。

  部分专业加考内容,对于庞大的艺考人群来说,势必也会造成一定影响。按照往年的惯例,部分考生鉴于自己学画时间较短,为了能在一年的时间内,考取某些名校,只能因变应变,结合自己现有的水平,最终报考只考头像素描和速写的设计专业。

  类似中国美术学院、中央美术学院等几家国内知名艺术类院校,几乎是所有美术类考生必报的学校之一,很多考生就算明知自己的专业水平不行,也往往会抱着碰碰看的心态报考。就是这种碰碰看的心态,也会让很多考生成为“漏网之鱼”。不少考生在专业考试中如果猜题准确、临场发挥超长,再加上文化课优异的话,可能也会被录取。记者一位在济南开办画室的朋友,每年在中国美院临考前,他都会专程带学生到杭州参加考试。“一来,有老师在学生会安心一点,另外,美院就在杭州,在这里我们能得到更多的考题‘信息’”。一位从事了10多年艺考培训教学的陈老师对记者说,艺术类院校考题的变化也会影响到画室老师的教学,因为往年的考题重点都是素描、色彩,在简章出来前,多数课程安排学生练习头像素描的写生和色彩的默写。对于考生而言,其实真正有实力的倒无所谓,对于一些基础不够扎实,又想考取纯艺专业的考生来说,临时来“一手”,会让他们的功底相形见绌。

  人物手部特写考题要求的加入,是否意味着美术院校向缩招的回归?据中国美院招生办有关人士透露,为加强对考生速写和动手能力的培养,针对目前美术专业招生考试中存在的应试现象,中国美院今后还将适当进行专业科目的调整,尤其加强设计类专业考试科目,增加速写内容,以选拔吸收更多优秀人才。

  打破往年考纲,对考题内容做出调整,对部分考生来说可能不太适应,但在这些背井离乡的艺考人群中,又有多少考生是为了“艺术的理想”而来?又有多少人是冲着学习美术是为上大学而选择的一种捷径而去的呢?对那些毕业于专业艺术类高中,称得上实力派的考生来说,考纲变化对他们则意味着更大的胜率。在他们看来,这算不上什么,对于人体的构造以及每个细节如何刻画,是他们在日常课堂中就已经解决的问题。

  临时加考专业内容,还让人联想起当年大多数艺术类院校取消速写、设计专业考试时的情景。有意思的是,前几年有关院校停止上述两类科目的考试时,正巧也是中国艺术类院校疯狂扩招的开始。当年为了扩招,绝大多数的艺术类院校陆续“敞开胸怀”,在素描、速写、色彩三大项主要考试科目中,取消了速写、设计专业考试。接连几年的扩招,也迅速带来了恶果,近年来艺术类院校庞大的在校人数与毕业生就业问题上的矛盾与冲突,一点一点地被激化了。从长远抑制庞大的艺术类考生群体、平衡艺术类毕业生就业等角度来看,此举无疑将是一件好事。

  考纲的变化,只是艺考的风向标,并不能从根本上改变什么。考生对考纲的反应,却如实地道出了那些所谓艺术大省的悲哀。对于考生的境遇,我们应该追根溯源,几个美术类大省的教育部门应该负全责——你们应该实实在在地低下头去仔细想想,你们该为孩子们做些什么!

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