记得去年3月的一天，校长通知我到县教育局人事科去填表。赶到教育局人事科，已经有几位老师先到了，从他们的交谈中，我得知这是一个有关农村教师培训的通知。负责人询问情况后，拿出一张《“领雁工程”省级骨干培训对象推荐表》要求我们填写，按照表格的要求，我填写了关于一些“职称”、“教龄”、“学科”等方面基本的信息。

　　起初，我并不清楚“领雁工程”的具体内容，后来从浙江省教育厅的网站上我才了解到，原来为了提高农村教育，浙江省从2008年—2010年实施农村教师“领雁工程”省级培训，将有一大批农村的骨干教师和校长参加培训，而作为第一期“领雁工程”，就将选拔2000名教师和校长参加培训。为了加快音体美等农村薄弱学科，今年开始就先着手培训小学音体美三门科目的课程。我就是以小学美术的科目来推荐的。

　　从这个文件可以看出浙江省对农村教育的重视，对素质教育的重视。农村教育的落后主要是教育观念的落后，从前几年的农村教师素质提升工程开始，让农村教师的教育意识和教学能力有很大提高，现在的领雁工程可以看作是以前素质提升工程的延续，最大收益是农村的教师。

　　填报推荐表后，我每天都在等待参加培训的通知，身处农村，也没有其他信息的来源，记得那段时间，我每天上浙江省教育厅的网站查看，期盼能看到有关的情况。过了半年多，当得知不能参加这一期的培训时，心里多少有点失落，但后来我在自己的博客中记下来当时的心情：作为一位普通的教师，能参加县教育局的推荐是一件很光荣的事，虽然县教育局还将对推荐人员进一步进行筛选，最终参加这次培训人员的名额会很少。如果能参加领雁工程培训，一定是一件很荣幸的事。但是我想能作为考察对象，也反映领导对像我这样一个农村教师的重视和肯定。 

　　过了一个暑期，由于工作出色，我被选调到其他一所乡镇学校。一天，校长通知我去开会，得知学校正在推荐2009年的省级“领雁工程”培训名单，作为县小学美术骨干教师，我又一次被推选上了。经过层层推荐，我被确认安排在2009年的下半年参加培训，时间是11月份，地点是绍兴文理学院。为了这次培训，我事先做好充分的准备，为了便于及时地记录下培训的日志和感受，带回更多的培训资料，我专门去买了一台笔记本电脑。一起工作的同事得知我将去培训的事后，主动为我代课，学校也对我的工作进行了安排，教育局的领导还专门打电话给我，让我多学习知识，带回宝贵的经验。