本报杭州讯　张丹妮　12月10日上午，杭州上城区、江干区、滨江区的三城区小学美术教师，共聚杭州高银巷小学，在三城区美术教研员引领下，全体美术教师以“异本同构 优化过程”为题，举行了较大规模的小学美术课堂教学研讨活动。

　　本次“异本同构　优化过程”的美术研讨活动，以建构合理的美术课堂作业为聚焦点，以此引发对如何提高美术课堂有效性的深入思考。

　　上城区美术教研员王杨燕，以如何提高美术课堂教学的有效性为题，为本次教研作引言切入。本次研讨的第二部分是刘恩丽的美术课展示《卷纸动物》。此课的美术作业为“用一种或多种卷纸方法设计制作一个立体小动物形象；抓住动物形象特征和动态特征，大胆进行夸张、变形；造型简洁、概括；注意安全使用工具。”本次教研活动以杭州濮家小学教育集团沈传胜的专题讲座《如何提高美术课堂的有效性》作为总结。

　　美术课堂作业是小学美术课堂教学的重要组成部分，是教师教学成果体现的重要载体。而在实际教学中，美术教师更倾向把注意力投射于美术课堂的教学本身。美术作业中所蕴含对教学目标、教学重点、教学难点及学生学习效果评价的帮助作用，常常被美术教师所忽视，美术作业布置经常存在模式化、相似化、笼统化等弊端。通过本次教研活动，对进一步帮助美术教师树立对美术课堂作业布置的关注意识，进一步提升美术教师对美术课堂教学有效性的把握，具有引领意义。