当今，随着科技和经济的迅速发展，以及照相机等影像器材和网络的普及，用速写的形式来训练造型能力和收集素材的人越来越少，速写也渐渐淡出了很多学生的视线，甚至隐退至基础教学的边缘。不过近年来，速写已成为美术院校选拔考生的考试内容之一，在重新“回归”之后，人们自然会再次重视，重新调整。

　　固然，速写作为一种造型训练，已经有一个完整的体系了，但是因为速写长期处在基础教学的游离状态，未被大家重视，局面有点尴尬，尤其是要提高学生对速写的兴趣与认知，这还是个难题。下面我从三个方面聊聊自己的看法。