我们都知道，对于农民来说，一次庄稼没有种好，下一次可以认真耕作得到好收成；对于工人来说，一个零件生产不合格，可以回炉熔了再做好。但对于教师来说，一届学生没有被教育好，还可以重头再来把他们教好吗？

　　学生不是教育的试验品或牺牲品，我们应该视他们为自己的亲人朋友，以人格教育人格，以性情培养性情，以心灵感动心灵，真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿。为此，作为一个美术特长班的管理者，我希望在日常的辅导中，珍惜并努力营造一种和谐、温馨的育人氛围，让学生在良好环境下自主接受教育，自主发展。