有个似与艺考学画并无牵连，却又圈内极易发生的事，想与有关朋友、特别是管理思政的老师，说个悄悄话。

　　一个人都有从小到大、由少变老的人生旅程。这是谁都难免的一段漫漫生涯。当然，这个“漫漫”，似闪若电，瞬间即逝。否则，哪有“人生苦短”这句话呢！不过，人从童年、少年、青年及至壮年，走到老年，“苦短”也不短，总有七八十年，乃至百年的光阴。

　　一个人最美的青春年华，当是青年时代。少时，有人夸“年轻漂亮”的。斯时以为，“年轻”有啥稀罕，“漂亮”才是真谛。错矣！年老了，方觉，该反而论之，正是。

　　人到十四五岁开始，走向他青春发育的季节，谓青春期。女孩还早，十三四岁。在这青春萌动的档期，他们的模仿力强、好奇心盛，会有逆反心理。又由于自控力不够，难掌自己的行为方向。还会偶尔来个“江湖意气”，时而有个“儿女情长”的，实属常事。特别是善艺的孩子，敏于感性，易于冲动。唱歌跳舞、琴棋书画，不少多是性情中人。随着岁月的渐进，他们对异性的过敏与情觉，比之同龄，易趋炽热。

　　儿时听姐曾讲“小和尚下山”的故事。说的是，某日奉师父之命，小和尚下山购物时，途中偶见，一长相非己的异人。因甚是好奇，便回问师父究竟。师曰：“此为老虎，不可近乎！”噢！小和尚，知道了，且还知虎是要吃人的！次日，下山再遇，小和尚甚是警觉。然，久而察之却不然。觉此“虎”容貌佳丽、身段婉约、举止温柔、形态悠悠，备感亲和。竟始发欲与其相拥之邪念！这异人，当然不是啥“老虎”，正是他小和尚，和亭亭玉立大姑娘的两次艳遇。老和尚所言，只是怕他世麈有染，违规戒律所致。不过这故事，倒也印证了“异性相吸，物之天性”的道理。你看，真是无法回避啊！如此这般，可知天下父母之心，就非同老和尚了！子女向往异性，以为尚小，担心出是非；而若对此没表情，又急着挠头皮。甚者，还要寻医就诊，怕儿心理是否有障碍、生理可是不健全。两难啊！

　　中学恋情，常使老师困扰。为防“青春”汜滥，有的学校，对学生，以及某些家长，要孩子，特别对女生，定了不少规矩。什么不可染头发、不准穿短裤、不能看电视、不许近男生，等等。但“你，道高一尺；我，魔高一丈！”有位美术特色学校的校长告诉我，校方虽严禁男女恋情，然，画室里相恋双方，虽静寂无声，默然作画，却在暗里操作，手机传情。爱恋不止，奈你不得。于是他又以“法西斯”措施，施行“格杀勿论”。警告不从，发现一对，开除一双。毫不姑息，绝不手软。目的是，杀一儆百，严明校纪，以防后患。可另位校长，却不然。此公似有特异功能。只要鼻子一嗅，就知谁在感冒。至于男女之事，眼只一闪，便知端详。这位校长，可谓极具感应力。可对此类事态，他倒与前位，截然相反。以为只宜教育，不能强权。提倡因势利导，顺其自然，疏而不堵为佳。这两者孰是孰非，还真不好定论！看来，前位是严管型；后者为自然性。此外，据我知，还有放任型的。此当不足为道。是种画也教不好，人也育不成的不负责行为。

　　本人，倾于自然型。主张与生交友，理解青春，融入他们的精神世界，急之所急；想之所想。什么叫“与时俱进”？生活方式的改变，要理解行为举止，也会随着变化。而生活阅历的改变，还要懂得审美的追求，也在应势变化。我们千万不能以不变应万变，用老办法，解新问题。有位班主任，发现班长，成绩突然下滑。究其因，知其与邻班同学相恋。但并未指责，而是动之以情加以引导。指出作为男子汉，应有的责任。为心上人所恋，就要认真学业，考古上大学，这是步入工作的前提。否则，还有啥生活与家庭？以此，促使他为爱立志，使豆蔻年华的岁月，不负奋斗人生的意义。让恋爱的冲动，化为学画的动力。