上海市信宏中学从1997年创办至今，已经走过14年的办学历程，这期间，学校始终坚持以素质教育为核心、以美术教育为特色、以科学发展观为指导，在基础教育的道路上努力践行“以人为本、发展特长”的办学思想。经过10多年的探索与发展，学校的美术特色教育已经积累了较为丰富的经验，取得了较为理想的办学成果，赢得了家长和社会的认可。

　　一、加强课程建设，为学生的个性发展创造条件

　　鲜明的办学特色是校本课程的灵魂，学校课程是针对特定的学生群体的。信宏中学是以美术教育为特色的学校，课程的设置充分考虑学生的实际和办学特色，形成具有鲜明特色的美术校本课程。学校制定了《高中美术课程设置及管理方案》，开设以美术专业为内容的拓展型、研究型课程，这些课程的开设，激发了学生美术学习的情趣、提高了学生对美术作品的鉴赏力，帮助学生掌握了良好的美术专业技能。学校注重对美术课程教学内容的研究，已出版发行了由《人物速写》、《景物速写》、《色彩》、《素描》等组成的美术校本系列教材，后续将进行美术教学大纲的编写工作，使学校的美术课程建设更加完整。

　　二、注重科研引领，提升美术特色教育品质

　　学校的美术特色教育，是一个从学校文化建设、育人环境、课程设置、各学科教学到教育教学设施等多方面的庞杂系统工程，需要管理者、教师、学生，方方面面密切配合才能够得以顺利实施。学校以“全面发展、突出特长”为培养目标，通过对美术教育的理论研究、课程建设、管理模式，构建了一套适合民办美术特色教育的各科校本课程，并坚持以校本课程开发为载体，以艺术教育为龙头，以美育的基本原理为依据，以美陶情、以美辅德、以美益智、以美促美，形成学校美育特色。学校将《民办学校美术特色教育的实践与研究》作为区级重点课题，下设8项子课题，全体教师紧紧围绕学校的办学特色，针对学生的学习实际，开展多方位的思考与研究，将“为了学生的终身发展”作为根本教育目标。

　　三、实现资源共享，发挥示范与辐射作用

　　经过多年的实践与探索，信宏中学的美术教育特色已基本形成，在区内有一定的影响力。每年在全区范围内组织进行“信宏杯”初中美术竞赛，为激励初中生的美术专业学习搭建展示平台；由特级教师张家素领衔组建了上海市闵行区高中美术特色教育研究共同体，为闵行区美术教师的专业发展起到重要的引领作用；在信宏中学的倡议下，成立了由区内8所高中组成的高中美术教学联合体，组织开展有关美术的联考、高考前的模拟考试、试卷讲评、高考成绩分析等一系列教学研讨活动，为整体提高闵行区高中美术教育质量起到积极的推动作用。