本报讯 陈琦 浙江杭州市的东园小学近年来致力于美术课堂教学的多样性探索，并取得不少令人欣喜的成果。5月25日，学术大课堂暨校本教研“诊断课堂——让理念对准具体的操作”研讨活动在该校举行。

　　期间，东园小学戴文莲老师展示了一堂研究的样本课——《水墨画鱼》，学生们在教师营造的丰富文化情境和学习氛围中，边感受、边观察、边欣赏、边交流，大家充满趣味地研究。省特级教师朱国华围绕教学理念与实际操作相统一的理念，邀请专家团、上课学生代表、执教教师以及外学科老师代表等，多维度地对展示课进行剖析、质疑、探讨。

　　此次教育学术大讲堂暨校本教研活动，着力于课堂教学有效性的创新探索，提出教师在课堂教学中，要关注教学理念与具体操作之间的一致性问题，提倡教学理念与具体操作步调一致，相融相合。并尝试将医生会诊式的研究诊断方法，运用到教师的课堂教学中，客观、科学地认识课堂教学的实效性，真正让课本、课堂、教师、学生四位一体，进而为推进“教育学术之区”建设作出新的尝试。