“你们究竟想从低往高学，还是从高往低学？”

　　“如果是为了从25分提高到30分，35分，你们现在就回去，去上成教学院，也可以自学，因为在这个名家班，技法不是核心。”

　　陈振濂的美术报名家工作室名家班学员，应该是起点最高的一个班。其中，三分之二的学员都是中国书协会员，有的甚至是各省书协的理事、地方书协或文联的主席。然而，开班不出3天，学员们却大都噤若寒蝉，甚至不敢拿出自己的作品示人，更加不要说迟到早退或请假了。这不，经过一周师生磨合，美术报要刊登所有正式录用学员的个人简历和作品，学员们却不约而同地表示：作品先不登，等以后，起码等我们一年、两年......

　　因为高，方才看出了自己的低，这是陈振濂和他的教学团队所给予学员的最深切的感受。教学体系之完整、科学、严密，教学团队之强劲、专业，教学要求之规整、严格，让所有的学员都不敢掉以轻心：“累，怕，但的的确确，这回来对了。”这是学员之间的诸多感慨，要临摹书法，要撰写论文，要知晓史论；《兰亭序》的技法恢复与校正，《兰亭序》辩，中国书法的疑古史研究，中国书法的几大视点、当代流派......陈振濂的学院外集中短训的师徒传承模式，却让学员充分感受到了学院派教学的魅力。

　　陈振濂就是陈振濂。从受聘美术报名家工作室导师起，他给美术报和闻讯加入的每一位学员，连续写了《美术报名家工作室札记》之一、之二、之三、之四、之五、之六，《陈振濂谈“名家工作室”》，《学术品牌与科研目标的设定》，《我们在书法上缺失什么》，《创新：未来的书法，需要什么样的人才》……把打印稿分发给每一个学员后，我保留着陈振濂老师札记的每一份原稿，因为这里有着一个真正知识分子的范儿，他的思想、他的作派，他的专业的高度，都在这里。他也在引领着我们，作为媒体人，在宣传、推进和繁荣中国书法事业方面应该有的追求与作为。

　　第一天，导师和学员的手卷都被一一放在各自的信封里封存；一年后，两年后，他们将在不断的聚合、碰撞与对接中超越自我，共同提升，因为他们敢于否定昨日。

　　让我们拭目以待，明天！