虽然许多学校没有单独的书法课，但写字课一直作为语文课的一部分存在。全国大多数小学都开设了写字课，硬笔软笔兼学，但很多是利用午休的15-20分钟进行。杭州江心岛小学校长沈洪说，从上学期开始，每天下午1点10分到1点30分，就是学生练习硬笔书法的时间，“这样凑起来每周就有80分钟，相当于两节课了。”

　　美术特级教师、浙江省平湖市教育研究与培训中心的朱敬东告诉记者，如今把书法作为校本课程的学校并不多，如果要独立安排书法课，首先要解决的就是课究竟该放在哪里的问题。

　　“小学课时原本就不宽余，语文几节课，数学几节课，课程表都已经排得满满的了，比如小学三年级国家规定语文课时是每周7节，才能够完成教学任务。书法课若要安排进去，需要考虑很多因素。”朱老师说，光是材料准备，对一些学校来说就是个很大的问题，还有卫生工作的安排，“小朋友都比较调皮，上完课如果墨汁弄得到处都是，也会影响下一节的进度。”

　　关键还是如何实施。在浙江，平湖艺术小学作为省书法教育实验基地，从1993年开始，书法课便从一个兴趣小组的培养，扩展到如今作为校本课程的全面铺开。蒋明校长告诉记者，现在一、二、三年级每周都有一节软笔书法课，以及两节硬笔书法课，每天午休后，还有半小时让同学们练习硬笔书法。另外，在家庭作业里，也少不了书法的复习。“一、二年级每天要布置几个字的硬笔书法作业，三、四年级则是20多个字的练习。”

　　此外，写字和书法的考察，还体现在平时的作业和考试成绩中。蒋校长说，从2006年开始，语文考试成绩满分是100+10分，这10分就是书写成绩。而今年下半学期开始，满分改成了97+3分，书写成绩直接纳入了百分制内，力度更大，“希望学生从小就养成写好字的习惯。”