学艺的孩子，多半脾性与一般有异。爱自由、有个性。其智慧、才干和能量，往往难以从分数上测试与体现。这主要因为，他成绩可能不近人意，却善左思右想，聪颖过人，分数反映不出。由此，倘这类孩子学画，虽画有灵气，但，其行为举止，便时显散漫。例如培训时，晚不归宿，泡网吧，夜不思眠，玩纸牌等等，这种违纪违规的现象，就会多多。然而，他过错，你若不以现代手段取证，往往还死不认账。论起理来，倒是他对，声音比你还大！这状况，且在我们教育中，实不少见。在这层面的孩子中，你可不要见怪。是由于他思维活跃，特立独行，我行我素的结果。我以为，这不仅正常，且要承认这种事态的普遍性。当然，生成此情，不可不管。怎么办？实话实说，这是个难题。特别是负责管理的，他们更是比较头疼。然而，矛盾的是，在如何看待与处理这类状况与事态时，并非所有的专业老师，与管理者看法相同。我想，何必如此较劲，能画则好。我不也是这样过来的嘛！

　　孩子在中学期间，专业学画，虽为考入理想的美术院校而奋斗，但最终还是学门技术，讲句触底的话，为有个吃饭的能力与做人的资格。这是从事教育，包括我们这些美术老师，都该明白的。但，画得可以，固然是有，要画得优秀，取得真的成功，还得老话一句：“没有规矩，难成方圆”啊！试想，一个迟到旷课的学生，一位逃避艰苦的孩子，纪律懈怠，何能成就画画呢？这话虽不能说绝。但如我一等才智，可以断言，无严求，难成才。我想，老师们既是过来之人，更有不少教训可思、可取！学艺术，绝非常人所想，那么浪漫，而实同科学界在寻找规律时一样，需要的，是秩序、严谨与规范。散漫的思维，懒惰的作风，学画岂能有高度、广度与深度？立纪律，严学风，这尤要引起我们专业老师的重视！

　　明白了这个道理，在教与学的过程中，还要弄清，师生之间，不是上下的关系，而是平等的朋友。要在切磋技艺中，彼此为友，相互关爱。老师，不但教学画，还要教做人。在画画中学做人。特别是，做人首学“担当”。“担当”是什么？就是凡事无论对错，只要做了，就不推诿、不说谎，直面承受。说绝点，杀人，要偿命，是我，我担当。笑说，人头落地，不过颈子碗口一个疤！男人，就要有这顶天立地的大丈夫敢作敢为的气派，女儿，亦当是巾帼不让须眉，同样敢说敢当，勇于承担所为。一个真正的人，有这般气概，具这种气势，遇事，当能勇往直前，势不可挡！有了这种敢于“担当”的气概和气势，在学画中，还怕什么困难，不能面对，不能克服？，

　　当然，有些事，孩子不懂大人要知，学生不清老师要明。做人，要明辨是非。杀人终不可为，但，凡人难免有过。勇于担当，“知错就改，总是好同志”。可是老师反映，有些学生对己所为，倒是“担当”了，且做了检查。可就是“保证十遍，毛病没变”，老方还是一帖！咋办？这就要我们的老师，教会学生需要讲“诚信”。诚信，最起码的是，要说话算数！做不到，不说。讲了，要做到。不能只是“小和尚念经，有口无心”，讲话不兑现。如是，让人看不起，做人没出息，不是大丈夫！

　　做个大丈夫，还要有志气。志气是什么？志气，表现在自己对学画的追求上，要肩担精神，身负责任。一个人，不能没有精神。精神，是指做人的思想作风。是讲为人的生活动力。什么叫责任，就是分内应做的事。特别对应届的艺考生们，当下，联考刚过，校考在望。已临关键的时刻，已到决战的关头，如果此时此刻，还是白天嘻嘻哈哈，打打闹闹，不知天黑。夜里说说笑笑，糊糊涂涂，不怕天亮。晩上不肯睡，早上爬不起。成天松松垮垮，这种麻木不仁、不思进取的孩子，你“精神”在哪里？“责任”在何处？可切莫辜负父母对你的辛劳付出与一片期待啊！