记：美术教育应该落实到人人，对于艺术的普及，更要辐射到基层、农村以及那些贫困儿童，他们也享有同样的权利去认识自然、生命，以及他们周遭的世界。您觉得当下对于艺术教育的普及，尤其是儿童美术的发展，应该在哪些方面做更多的努力？

　　罗：不管是基层还是农村，艺术教育首先要与儿童已有的生活经验产生连接，在此基础上，通过老师的引导，培养孩子学会用艺术的眼光去观察生活和世界，进而培养他们一种思考能力，并使这种思考能力能够转化成一种生活的能力才更有价值。儿童的艺术教育应该超越美，达成对儿童心理的构建才更有价值，这将会影响到孩子的一生。我希望我们的经验能推广到基层、农村和那些弱势群体的教育中去。

　　对于当下的儿童美术教育，我认为不能只从技能技巧的层面去施教，所有的材料和表达形式只是艺术的媒介，它是用来表达的，要使孩子能够运用艺术的基本语言去表达自己内心对事物的感受和对世界的看法。教师的作用是如何使他们认知这些艺术语言，丰富他们的艺术经验，学习艺术家如何看世界的不同角度。至于孩子如何使用这些艺术语言，那是孩子自己的事情。对于儿童美术的发展，教师自身素养的提升，我认为内在心灵的提升尤为重要，“己有所取，能有所予”，首先让自己的心灵圆满，才能够影响到孩子。