相关资讯：

　　“蒲公英行动”少儿美术教育专项课题是国家教育部艺术教育委员会和中国美术家协会艺术委员会主办的“成就未来——少儿课外美术教育工程”的一个组成部分，为进一步推进民间美术在我国边远民族地区中小学美术教育中的传承和发展，同时使更多儿童获得美术教育的机会，在国家基础教育课程改革背景下遵循农村教育发展的规律，青年教师志愿者与当地骨干教师一起利用13个民族的民间美术资源，编写教材的工作已进入第3个阶段。

　　为促进蒙族教材编写工作的顺利进行，在蒲公英行动课题组负责人谢丽芳老师的带领下，宁波鄞州区中河街道中心幼儿园郑大奇和吉首师范附小刘克江一行于9月14日至20日在内蒙古达茂旗进行了课题的再次实验和调研。

　　课题组一行首先访问了包头市达茂旗蒙古族学校和达茂旗第二小学，拜访了两所实验校的领导以及美术教师。校领导听取了课题组负责人谢丽芳老师对蒙族教材编写进展的汇报，并进行了诚恳的探讨。实验校的美术老师也带领课题组成员走进美术作品陈列室，展示了在课题蒙族教材编写实践下的一系列学生优秀作品，并与课题组成员一起听取了三节关于蒙族民间美术进课堂的实验课。课后，谢丽芳老师在与大家的交流中指出所编教材进课堂要关切学生感兴趣、教师易操作和课堂40分三个方面，在对先期编写成果肯定的同时提出教材编写内容和组织简化的细则，促使蒙族民间美术简易教材编写的所有参与人员进一步思考。

　　为深入实践蒙族教材编写，课题组一行在实验校拍摄了大量的学生美术作品照片，参观了达茂旗草原文化馆，还驱车进入中蒙边境考察了最新发现的岩画，为下一步蒙族教材编写丰富了编写资料。

　　（郑大奇内蒙古报道）