廖勤是中央美术学院培养出来的优秀学生，具有学院型的传统与创新精神。他从湖南考入中央美术学院，从附中、本科、研究生一路走来，宽基础、系统化的学院式教育造就了其扎实的绘画基本功和艺术感悟力。

　　廖勤在我的学生中是非常勤奋而且善于思考问题，这可能与他父母赋予他名字中“勤”字有关，他是个勤奋努力、勤于思索的青年画家。廖勤他在美院学习10多年，从附中时期的西画训练，到本科时期的水墨学习，再到研究生时期线性素描造型的学习和研究，这一切造就了他绘画基本功扎实并具有兼容并蓄的艺术能力。他的艺术感受力始终游离于中西绘画审美与文化品位中。从他的各个阶段不同的作品中所表现出的追求完美的学院风格，在研究与实践探索中，他始终保持着自身独特的理解与感悟，这是在艺术学习中难能可贵的。

　　廖勤在攻读硕士研究生时，跟随我的“中国画人物造型——线性素描与线描”课题进行学习和研究，勤奋实践，进行了大量的线性素描课堂写生训练，他能理解当代中国画人物基础教学需要“线性素描”的学习，以线感性的形式切入，将中国画的笔墨用线与西画素描调子相结合，不排除结构、形体、透视，为学生将来进入中国画人物专业打下基础。

　　廖勤对于艺术有一种非比寻常的热爱，这种热爱一直是他在从艺道路上前行的主动力；他远涉西南，多次爬山涉水地进入湘西及黔东南的原生态少数民族村寨，在当地写生，体验和观察当地少数民族的生活状态，收集创作素材。在40米的长卷创作《秘境无疆》中深刻而传神地表现了西部原生态少数民族生产劳作，民俗风情，繁衍生息，节庆拜祭，获中央美术学院研究生优秀毕业创作奖。他深入敦煌，虔诚临摹壁画与佛像，每天一早带上画具、照明及两个馒头一瓶水就一头扎入洞窟，期间做了大量图文并茂的佛教艺术考察、考古美术分析的笔记；他远走异域，对比古埃及、古印度与中国文明的异同，努力找寻人类共同的审美精神……他如此执着于艺术的追求，我想一个画家具备了这种精神以后，他的绘画前景就变得非常广阔，我认为他是一名非常有前途的好苗子。

　　在水墨探索上，他从附中毕业创作《待会儿》（留校收藏），以传统意笔线描淡着色法反映陕北老农农歇待会儿的闲适生活状态；到本科毕业创作《路遇》（留校收藏），以传统没骨人物画法反映都市车祸后的全民护住救援；到研究生《秘境无疆》（留校收藏）以线性素描法绘少数民族民俗民风；到留校后的《望京西去——为供暖人塑像》、《茶马古道——滇藏路上的马帮》均是他从语言技法到人文关怀的独立思考和追求。

　　廖勤留校做青年教师，在教学上表现得分外认真、尽心，留校第二年被评为中央美术学院2011年度优秀教师，所教“线性素描”课程被评为中央美术学院2011年度优秀课程。而且他具备自己的理论能力，参与了我的“线性素描与线描研究”的课题，此课题已进入中央美术学院的精品课程，他能够在教学上认真备课，研究线性素描理论，积极为线性素描教学的实施总结编纂了三种中国人物画教学备案：《线性素描教学讲稿》、《2009-2012级人物专业线性素描教学成果集》、《中国画专业用人体解剖讲稿》。在教学实施中主动提出购置“人体骨架”、“头骨”作为线性素描教学解剖的教学道具，提高了教学质量。

　　总之，廖勤非常有前景，因为他懂得奋斗，走自己的路，在艺术中努力。我想这是成为一个优秀画家的基本素质和特点。只要他不断地积累学识，在实践中探索出独立的创作风格，在人生道路上感恩、平和、勤奋，那么人生的成功一定属于廖勤。