“棒棒糖”的出现，打破了考前班多年备考的“套路”，一颗“棒棒糖”，无疑让人品味到了中央美术学院招考改革的第一口味道。

　　“为了能够买到考题要求的棒棒糖，全国各考点专业负责人跑遍了考点附近所有大超市，单是北京考点就准备了40公斤棒棒糖。”招生处处长钟平举的这个例子，不难让人感受到中央美院对于考题改革的决心。

　　不少美术类院校一成不变的考试模式甚至出题模式，已经让一些聪明的考前班摸索出了一套相对成型的成熟“套路”，而且每年都会有一定程度的“奏效”。学校在招生时很难从试卷中对学生的综合能力与素质做出准确的判断，难以从这种模式化的考试中选拔到优秀艺术人才。这种模式化的应试，也让升入美院的学生很长时间内带有应试的痕迹，很难“脱模”。

　　央美设计学院副院长宋协伟在谈到试题改革时说，“棒棒糖”等考题的设计，体现了设计学院注重选拔符合现代设计产业要求、具备综合潜质的人才的需求。

　　今年央美本科招生考试科目有了比较大的调整，多年沿用的考核四科（《设计素描》、《速写》、《设计色彩》、《创意设计》）改为考核两科（《造型基础》、《设计基础》），两科都以“棒棒糖”为考题。《造型基础》科目首先要求考生写生棒棒糖，并且不能添加任何的背景空间描绘，这个看似简单而普通的事物，其实考核学生在日常生活中对事物的观察能力；然后要求考生用线性表达棒棒糖的形态组合，主要考核学生对事物的基础造型能力。由原本的命题创作回归到单体物品的写生，杜绝了背题、套用的做法，以更朴实更明确的方式考核学生造型能力。

　　《设计基础》科目首先要求学生根据拿到的棒棒糖创作一张色彩表达，再根据品尝棒棒糖的味觉体验，对原糖纸的包装设计进行“再设计”。《设计基础》主要考核考生的综合分析能力，以及是否对社会问题、历史知识等有自己的见解，一个学生的综合素养对其日后的成长至关重要。“再设计”是对日常物品的重新审视，以思考既符合功能需求又表达情感为目的的设计。考题的转变巧妙地避开了考前培训班对应试考题的背题、套用，给优秀的考生充分的临场发挥的空间。整个考题的设置是从对基础物像的考虑和体验延伸到对色彩表达的认识，考生品尝棒棒糖这一行为更是考核学生个性化的理解与自我体验的准确表达。