2011年8月，教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》，为落实《意见》要求，作为“中国书法之乡”的杭州市富阳区在2012年开始书法特色学校的评选工作，到目前已经有富阳区实验小学、永兴学校、灵桥镇中心小学等近10所学校被评为书法特色学校。2013年秋季学期起，要求有条件的小学各年级及中学相应年级每周都要开设1-2节书法课或者开展有关书法的社团活动来普及书法教育。经过几年的努力“书法进课堂”取得了一定成效。但由于种种原因，当前中小学书法课普遍面临“师资制约”、“教材制约”、“场地制约”的实际困难，特别是“师资制约”成为“书法进课堂”最大的“拦路虎”。当时富阳区中小学共有67所，仅有专职书法老师不到10名、并且主要集中在富阳城区，农村学校的书法课都是由美术教师、语文教师等其他课程老师兼职，这些兼职教师既没有接受过专业的书法教学培训，个人的书法修养也参差不齐，这样的师资力量显然适应不了“书法进课堂”的实际需要。“蒲公英计划”公益培训给富阳中小学开展“书法进课堂”带来了一场及时雨。富阳区教育局是全国书法教师“蒲公英计划”的承办方，“蒲公英计划”理事会每年举办公益培训时，都有一个专门的“富阳班”，三期“蒲公英计划”公益培训一共给富阳培训了90名书法教师，这90名书法教师中，有3名教育局教研室、教师进修学校的师训教师，有9名中小学学校校级干部，所有的专兼职书法教师都参加了培训，使得富阳每一所中小学都至少有一名经过系统培训的书法老师，这对富阳建设一支像数学、语文、英语等主科教师队伍一样整齐的书法教师队伍起到了很大的促进作用。有了这90名参加过系统培训的书法教师的示范带动，有利于形成富阳的优秀书法教师队伍群体，有利于全区中小学的书法课程开设，有利于全区中小学生书法艺术修养的提升。 （富阳区教育局供稿）