编者按

　　一面是美术专门化人才的稀缺，一面是美术毕业生大面积待业和转行，在越来越多的高等美术院校大发展之际，如何培养人才，如何培养差异化人才，如何构建具有地域特色的高校公共艺术教育，显得至关重要。本文作为西安市社会科学规划基金项目（14A49），三位学者以西安为例，经过缜密调研，利用地域文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性的学习，拓展生活素质和艺术视野，体现了鲜明的人文关怀，同时也体现了艺术家所独有的综合能力和创造力。