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00013版:美育
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当下,警惕美术核心素养的泛化
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美术课程知识技能目标、三维目标到核心素养发展及关系示意图
知识技能目标
三维目标
在学习、生活或工作
适应个人终身发展和未来社会发展所需要的,对美的感悟、鉴赏、表现等方面的必备品格和关键能力
美术学科核心素养
的各种问题情景中
美术报
美育
00013
2017-01-07
美术报2017-01-0700026;13006822;美术报2017-01-0700024;美术报2017-01-0700023;美术报2017-01-0700027;美术报2017-01-0700025;美术报2017-01-0700028
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2017年01月07日 星期六