美术教师怎么教孩子艺术启蒙

　　洪丹（艺术硕士，现任教于浙江传媒学院）：

　　不能过早地教授概念和技术，那等于在毁孩子，因为每个孩子都拥有与生俱来的绘画能力。守护孩子的这种本真和天性，更多的是为他们创造绘画活动的环境与氛围。

　　姜法彪（本科，杭七中美术教师）：

　　谈不上指导，就是给他们提供好的工具和环境，让他们画自己喜欢的东西，鼓励他们大胆地表达。儿童绘画的童趣是短暂的，让他们“将错就错”地开心画画就是最好的指导。

　　王弋（设计学硕士，中国美院讲师）：

　　需要做的就是在一旁支持和鼓励他们，给他们信心，切不可将成人世界中那些所谓的规则和标准强加于他们身上，让他们保持一种游戏的状态，才是对艺术最好的启蒙。

　　蔡健（硕士在读，杭七中美术教师）：

　　乱涂乱画是儿童的本能，是心智的宣泄，需要长期的观察与正确的引导，不把孩子的本能当成兴趣或者天赋，家长的介入应当是本能的助推剂而不是兴趣的方向盘。

　　陈海平（艺术硕士，现就职于浙江外国语学院）：

　　对于儿子的绘画培养，相对于对象的真实，我更看重的是他情绪的真实。唯有情绪的真实才能让他更接近表达的可能性。只有表达畅快了，兴趣才能持久，才能养成性格。