编者按：

　　上期，本报刊登了《超越争议的“实验”精神——中国实验艺术教育扫描》，从现状、源流、展望与深思4个方面，关注了中国实验艺术教育的总体情况。本期，我们由宏观转向微观，从媒介选择、区域特色、材料运用等角度，来探讨在实验艺术教学中遇到的具体问题。