调查问卷

　　1.您的人生理想是做一个：

　　（选一个答案）

　　A 书法家

　　B 书法教师

　　C 有书法家水平的书法教师

　　D 有教学能力的书法家

　　E （其它，请自由填写）

　　2.您能区别书法教师培训与一般书法培训之间的差别么？

　　（请自由回答）

　　3.作为书法教师，您对“蒲公英计划”培训的期望目标是：

　　（选一个答案）

　　A 提高个人书法水平

　　B 提升课堂书法教学能力

　　C 提高文字书写技能

　　D 提高书法创作能力

　　E （其它，请自由填写）

　　4.作为学校专（兼）职教师，您是否能争取到学校培训经费上的支持？（请在是的选项上打勾，可多选）

　　能否顺利请假外出培训？

　　能否在培训后回学校发挥作用？具体作用是什么？

　　5.目前中小学推行书法进课堂的主要困难：

　　（选1一2项）

　　A 缺教师

　　B 缺教材

　　C 缺观念意识

　　D 缺领导支持

　　E （其它，请自由填写）

　　6.目前中小学推行书法进课堂，其定位定性是：

　　（选一个答案）

　　A 文化教育

　　B 技能教育

　　C 审美教育

　　D （其它，请自由填写）

　　7.中小学生每周上书法课，会否变质成为新的应试教育，又是以分数成绩等级为标准，从而增加学生负担？（请自由回答）

　　8.作为书法教师，您的人生规划与理想？（请自由回答）