从数学老师到美术老师

　　不能因为缺师资，就让孩子缺美育。

　　一直以来，刘老师算是一个兼职美术老师，直到2004年才下定决心成为一名正式美术老师。问其原因，刘老师坦言从1995年开始颈椎病就折磨着自己，当然，美术也是刘老师一直以来不可割舍的爱好，它已然成为刘老师生命中的一部分。促使刘老师成美术老师还有一个重要原因，在2004年，刘老师带领一个班参加了2003年四川省的“西部阳光儿童画”比赛评比，全班53个人参加比赛，49个人获奖，其中一等奖14人，这一次得到外界的认可让这位兼职美术老师很受激励。

　　后来学校开展了假期美术学习，300个学生，刘老师一个人组织美术教学，分成6间教室，每个教室配备一个老师管理纪律。就这样，刘老师一个人就在这6间教室中来来回回，忙里忙外，愣是一个人把这300名学生都教下来了。

　　刘老师长期以来对美术的热爱和执着，始终保持着对美术领域的关注，大量地阅读专业书籍、对国内外艺术作品进行研究与欣赏、保存大量古今中外的经典美术图片以及民间、民俗美术资料。纯粹是兴于兴趣，立于热爱，终于执着。作为数学班主任，却始终对美术事业有一颗炙热不息的心。

　　由于师资条件不足，当时的西街小学并没有专职美术老师教学。没有系统的美术教学，没有关于美术活动的官方渠道，刘老师发现成都很多大型的美术比赛都与学生们无缘。刘老师说，“不能因为缺师资，就让孩子缺美育。”于是刘老师就从身边找资源，寻找适合学生的方法，从此西街小学的美育课不再枯燥单调，变得有趣生动，精彩纷呈，美育在学校开始唱“主角戏”了。