学院创作

　　成色几何

　　油画教学在各大美术院校油画系基础课程中占有重要的主导地位，以造型为手段的油画写生教学，一直以来提供给学生认识客观，认识自然的观察方法，并形成一种系统的教学模式。这种认识观的形成有其自身的存在价值，也有社会文化背景、意识形态的必然选择。而近年来社会文化潮流、各种信息的涌入以及个人独立意识的觉悟，在不同层面对艺术的新方式的探究上产生了推动作用，并且使我们在课堂教学中对问题的认识上有了新的突破。对艺术规律的认知，对艺术形态的关注，都影响到美术院校课堂教学中对认识与方法的重新判断与选择。

　　随之而来呈现在各大美术院校对传统与现代，继承与发展的问题上，在课堂教学中都进行全方位的实践与探索，并且各自形成了丰富的教学经验。这些在前几届油画系联盟教学会议上，针对素描教学开展了积极的研讨。本次由鲁迅美术学院油画系主办的“叙·事——中国重点美术院校油画教学联展”主要以近年来各大美院油画系针对本院油画教学所关注的问题进行研讨与交流。从共性与差异的对话中寻求解决问题的新方法，更好地完善我们油画教学的体系。以进取的方式和适应当代人思维的构想重新界定当代油画教学的内容和发展方向。以审视的态度梳理过去的经验，并希望提出有学术价值的适应当前油画教学发展的可行性方案。从而共筑各学院几年来所构建的教学联盟这个学术平台，建立学院教学独立的价值体系和话语权，以交流对话的方式向社会传播我们的学术主张，提高中国各大美术学院在社会的影响力。

　　——牟达器（鲁迅美术学院油画系主任）