10多年来，作为中国基础教育改革的先行军，浙江变革教学模式、助推素质教育的版图不断扩大。浙江基础美术教育成果有目共睹，特别是在课堂教学方面有着比较惊艳的表现。

　　10月23至25日，在杭州学军中学紫金港校区举办了浙江省2017年高中美术课堂教学评比活动。此次活动由浙江省教育厅教研室主办，杭州市基础教育研究室、杭州学军中学承办。主题“聚焦经典·名作解读”，是基于核心素养的全省高中美术鉴赏课教学展示和交流活动。此次教学评比挑选了湘美版高中《鉴赏》教材中的《敦煌壁画》、顾闳中《韩熙载夜宴图》、王希孟《千里江山图》、范宽《溪山行旅图》、蒋兆和《流民图》、林风眠《白衣女》、米开朗基罗《大卫》、维米尔《画室》、伦勃朗《自画像》、马奈《草地上的午餐》、毕加索《格尔尼卡》、安迪·沃霍尔《梦露》12个内容。各地市选送了12节课，呈现了其中8个经典课例。

　　11月2至3日，浙江省基础教育成果“中小学链式美术教育”现场会在浙江省平湖市举行，经过10多年探索、独具传统文化特色的链式美术教育也随之浮出水面，被中国基础教育课程专家裴娣娜誉为“中国美术教育的平湖模式”。

　　据悉，中小学链式美术教育研究由平湖市教育局和浙江师范大学美术学院于2003年10月正式启动。该项研究以中华优秀传统文化的培育和传承为基点，在平湖市美术教育课堂“遍地开花”，形成了“一校一品”的改革成果，2011年被定为教育部重点课题，2016年获得浙江基础教育成果一等奖。

　　——编者