担负中国书画艺术历史演变、传播发展记录的文言文，以其优雅淳朴、言简意赅的语言特质，承担了中国书画传承遗产积累的任务，并以其独特的艺术魅力支撑和推动着中国书画艺术的发展。

　　当下中国书画类硕士、博士全国入学考试的语言类，只限于外国语，加之中小学及大学文言文教育还存在不同层面的缺憾。长久以来文言文对国人已普遍形成晦涩难懂的语言文化，青年人从想读到读不懂，从读不懂到不想读。长此以往，浩如烟海的中国书画文化遗产将如何传承？处于尴尬境地，为此出版大量以白话文解读古籍的工具书，虽解燃眉之急，却不为长久之计！另外，由于白话“翻译”缺乏学术权威，无规范，大多原义失真；甚者则导致了对传统书画艺术的误读。

　　中国书画类硕士、博士是书画创作的主要力量，是中国书画艺术传承发展的接力者。经常会出现这样的现象：专业突出的学生，由于外语水平的欠缺，在录取时被拒之门外；而事实上，大多被录取者所掌握的外语水平，也仅是差强人意，远远达不到专业或较高的水平。教育公平成了他们最关心的问题。当前选拔中国书画硕士、博士人才，就语言类的入学考试，外语重要，古汉语则更为重要。

　　为此特提出以下建议：其一，将古汉语列入全国书画类硕士、博士的入学考试，与外语并行，也就是说考生在考试中可选择古汉语，也可选择一门外国语，考生可任选其一进行考试，这样既不影响考试的大格局，又为选拔人才开通便利之门。其二、加强在校中国书画类硕士、博士古汉语的规范教育，并纳入必修课程；如此循序渐进，由易到难，由近及远，于传统书画艺术的当代传承方有裨益。

　　十年树木，百年树人，逐步完善培养人才计划，使中国书画艺术考核确实立于中国文化的立场，坚持中国文化的标准，充分发挥中国文化基因，中国书画的重心才不会漂移。