研讨会第四场的主题为“高校美术馆与美术教育”，由西北师范大学敦煌学院田卫戈院长主持。首先，浙江理工大学莫小也教授以研究澳门艺术展馆的特点为出发点，根据自己的多年研究和调查总结梳理了澳门美术馆的展馆特点，并针对国内美术馆建设提出多项建议，如：加强艺术展馆的积累与流动性互补、加强普及与学术性相结合、注重“融馆于景、定位清晰”的办馆理念等启发性意见。

　　四川美术学院美术馆馆员刘涛老师以从“连环画出发——罗中立艺术创作风格的生成”为题，刘涛认为罗中立的创作与连环画关系密切，单从他的艺术创作过程就不难看出这一点。此外，通过罗中立特殊的成长和学习经历，可以看出他的创作更加贴近时代与生活，这也是他们那一代艺术家独特的创作方式和视界呈现。

　　广州美术学院美术馆助理研究员陈烨老师分析了高校美术馆（尤其是美术学院美术馆）进行公共教育的优势，并提出正确认识、分析美术馆的定位、受众与资源是发展公共教育的前提。以中央美术学院美术馆、中国美术学院美术馆以及广州美术学院美术馆为例进行分析，进一步思考高校美术馆公共教育的价值和发展。

　　吉林艺术学院美术学院于久棋老师以高校美术馆与当代美术的策展为研究，她首先提出高校美术馆的定位与面向，接着针对高校美术馆与当代美术的策展提出了几点启发性建议。一、注重美术史的叙事性。二、专题性与重构性策展。三、美术展览档案研究的利用。四、多学科全视角展现。此外，于老师结合自己在台湾美术馆的工作经历，呈现了台湾美术馆在现代美术展策划上独特视角。

　　（文/杭州师范大学美术学院诸葛沂、肖东福，本专题配图为杭州师范大学教师优秀作品展展出作品。）