黔东南苗族侗族自治州从江县洛香镇位于贵州省东南部，这里山峦延绵，重崖叠峰，受经济发展水平的限制，教育资源分布不均，艺术教育尤为薄弱，几乎没有专职美术教师。黔东南州为杭州市对口帮扶州，长期以来，杭州与黔东南州在各方面都进行了深入的交流与合作。为响应乡村振兴战略，关爱山区留守儿童，7年来，杭师大美院累计共选派数百名志愿者前往洛香镇进行艺术支教，并开展一系列爱心活动。

　　每年的团队不断创新短期支教模式，加强艺术人文关怀，不仅为孩子们带来丰富的艺术体验课，激发他们的艺术兴趣，而且也让他们度过了数个快乐难忘的暑期。

　　（上接第12版）作品完成后，孩子们纷纷写上了自己的姓名，脸上洋溢着满满的成就感和幸福感。他们表现出的对艺术课程的热爱，使队员们深受鼓舞和感动。随后，为了表达对同学们的鼓励，支教队的小老师们拿出精心准备的篆刻印章“一日之计”和“雨花传神”与同学们分享，并在提前准备好的“奖励卡”上为每一位同学用心盖下了一个奖励印章。同学们期待、兴奋与珍惜的眼神令人动容。

　　相伴相知，美育课堂接地气

　　本次支教主要开设课程有：美术、书法、手工、音乐、舞蹈、艺术鉴赏、体育、心理、英语等，这些科目的老师均为当地师资力量的短板。支教队员们提前精心备课，并为孩子们准备了教具、奖品，让孩子们在愉快的学习中，发现艺术之美，感受艺术魅力，从而在他们的心灵深处种下艺术的种子。

　　据学校负责人说，这里的小学普遍没有专职的美术老师，通常由其他科目的老师代上美术课。这些老师只能让学生们照着图片画一些画，并没有专业性地指导，孩子平时也难以体会到美术课的乐趣。为了让课堂内容更接地气，我们根据当地的文化特色，开展了一系列丰富有趣的美术、手工课堂，让孩子们感受到创作的快乐，从而激发他们的想象力，发掘他们的创作天赋。

　　“六月六”是当地侗族的传统节日，队员们结合这里的传统节日风俗，以粽子为主题，发挥孩子们的想象，让孩子们自己“捏”出一盘菜。有些孩子动手能力极强，结合日常生活，在老师的引导下完成的作品十分逼真，色彩搭配合理。这些作品的细节，比如“眼睛”、“鼻子”、“绿叶”，都是点睛之笔，让人赞叹。孩子们天马行空的想象力创造出了许多优秀作品，有些孩子甚至还创造了一系列场景作品，比如“粽子一家”、“游乐场”等等。

　　“想要人造船，不是给他锤子和钉子，而是唤起他对辽阔大海的渴望。”为开拓孩子们的眼界，队员们还设计了美术鉴赏课。队员沈晶晶说，虽然他们之前从来没有上过类似的课，但大家对这些美术知识和图片兴趣浓厚，上课认真，课堂效果也非常好。

　　为了让孩子们学会观察、发现生活中的美，队员们还精心设计了玉米写生课，就地取材的植物剪贴画课，传承“荷花节”文化的荷花课，个性十足的画面具课，实用美观的太空泥首饰课……在和这些孩子相处一段时间后，队员们发现，这些孩子的动手能力其实并不差，只要稍加指导，都能做出很好的作品。

　　来上课的百余名学生多为当地侗族留守儿童，所以，队员们十分关注孩子们的身心健康，通过开设趣味心理课、音乐课、舞蹈课等课程，与孩子们进行亲切互动，让孩子们能敞开自己的心扉。下课后，他们经常缠着老师们一起玩耍，走廊里温暖的问候，小女孩害羞的眼神，男孩子调皮的身影，都给暑期的教学楼增添了一抹靓丽的色彩。

　　以苦为乐，友谊墙绘连杭洛

　　对于大部分来自城市的支教队员们来说，支教生活充满挑战，住在教室，没有风扇，没有空调，经常断水，还要劈柴、生火、做饭，清洗盘碗……这些生活经历从未有过。队员们从没有抱怨，而是积极、努力地去适应，充分发挥团队合作精神，积极融入集体生活，以苦为乐，全身心投入到支教工作中。

　　队员们不仅精神饱满地上课，还细心地为孩子们批阅作业。每天课程结束后，队长都会召集队员们开例会，每位队员在夕阳或星光下，分享一天的经历和感受，提出自己的意见和想法，队长再根据队员们反映的情况对课程进行相应调整。队员们每天还会在睡前写下实践日记，记录每一天的支教生活、实践反思，为充实的一天画上圆满的句号。

　　课余之时，为了关心留守儿童的身心健康，队员们还会有针对性地进行家访，了解孩子们的日常情况，并对一些特殊的孩子进行心理疏导、回访。此外，为了增强学校的文化氛围，纪念这次支教活动，镇中心小学的队员们学以致用，策划了友谊墙绘的方案。设计图稿由一位研究生队员设计完成，画面从左至右融入了侗族当地的鼓楼、风雨桥、荷花节等特色文化元素，中央写有“和谐校园、杭洛共创”，右侧一辆“杭州师范大学美术学院”号列车正往山间穿梭，象征着杭州与黔东南州、杭师大与洛香镇中心小学友谊长存。“和谐校园”墙绘设计稿经校长同意后，队员们就开始自筹资金购买丙烯颜料，日夜赶工，合力完成了这幅长7.65米、宽2.08米的墙绘作品，为学校的文化建设尽了绵薄之力。

　　以美育人，初心不忘教师梦

　　在支教即将结束之际，队员们为孩子们举办了支教成果汇报展。7月25日开始，支教团队举行了本次支教成果汇报展，三个学校的分队在洛香镇中心小学、新安小学、皮林小学分别办展。在支教团队的精心布置下，支教期间孩子们的手工作品、绘画作品、学生感言以及教师寄语等被精美地展出。

　　本次展览作品种类丰富，有绘画、书法、手工等类型；创作形式新颖，有定格动画、蓝晒、自然植物材料拼贴、太空泥手工、玉米写生等形式；主题多样，内容贴近自然与当地文化，呈现出一定的艺术水准，充分体现出孩子们的创造力、想象力与美感。

　　为了调研当地的小学教育现状，队员们还设计了三份调查问卷，一份由学生自己填写，一份让学生带回家让家人填写，另一份发放给学校老师填写。队员们以调查问卷为样本，结合家访、访谈内容，完成了一份调研报告。

　　对于此次支教的意义，有队员说，虽然我们只能陪伴这些孩子短短两个星期，但我们希望能给他们带来体验艺术的快乐，激发他们对美的向往，希望他们在往后的人生中都能保持一份对美的渴望和追求。也有队员说，短暂的支教活动或许并不能改变他们的人生轨迹，但我们可以让他们得到更多的关爱，让他们多一点欢乐，少一点孤独。队员们经过这次支教的洗礼，有的更加坚定了自己的教师梦，有的树立起了教师梦。