展览前言

　　陈振濂说：

　　2018年11月，在策划“行为世范”——蒲公英师生展之时，考虑到六年来我们的骨干教师们付出了大量心血，在策划大型师生展的同时，先进行一次汇聚历年担任蒲公英教学的教师作品邀请展，一是率先垂范，检阅教师团队的艺术成果；二是邀请部分展览成果参与美术传媒拍卖的蒲公英拍卖专场；形成一个层次丰富的公益拍卖品牌。我们的教师团队积极响应，拿出了许多精品力作，展示了奋发进取、昂扬向上的蒲公英精神风貌。回想起六个寒暑朝夕晨昏的相伴而行，能有今天的大好局面，全赖全体同事的戳力同心，共同向善，使广大农村基层尤其是老少边穷地区的一线书法教师，真正获得了实实在在的收益。我们自己也由此构建出了一个响亮的书法教学品牌。这一次，我们又以“教师展览/拍卖”的形式再次聚集在一起，共同规划“蒲公英”计划的未来，应该是一件非常有意义的事情。

　　邓志林说：

　　六年前，陈振濂先生联手浙江日报，推出了全国书法教师“蒲公英计划”公益培训，实施了一场关于书法的薪火传承的实验。六年里，直接受益的老师达上千人。

　　为贯彻落实习近平总书记在文艺工作座谈会和中国文联第十次文代会上的重要讲话精神，繁荣文艺创作，进一步推动书法事业繁荣发展，中国文联副主席、中国书法家协会副主席陈振濂先生倡议，联络、集结历年书法教师“蒲公英计划”活动参与的师生同道，来共同做一个集中展示：以“蒲公英”精神为纽带，以“行为世范”为主题，回顾六年（2012-2018）的历史，与时代“同频共振”，展望书法未来，策划研讨理想的大、中、小学各阶段书法教育创新模式。它将是一场专业的书法“大比武”。所谓“行为世范”，其一，此处的“行”，是继承传统文化的实际行动之“行”，又是具体的作品展示行为之“行”，还是蒲公英培训的项目策划横贯五年的持久行动之“行”。其二的“世”，乃为面向社会，面向书法界教育界。第三是成为“范”即楷模。这次选上的展品，是优秀的“范”，我们的公益立场也是一种对道义的“范”，五年的历程和上千人的投入和努力，尤其是蒲公英教师们，顶着酷暑认真学习的蒲公英学员们，更足以为“范”。