在新时代的背景下，美育迎来了前所未有的发展，相关教育政策的支持，人民生活水平的提高，都使得美育意识及美育相关产业蓬勃发展。

　　通过美育培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。美育不是一蹴而就的，它需要我们更加持久地关注它。好的美育需要良好的社会环境、家庭环境、师资以及优秀的教材等。

　　“美”没有绝对的参考标准，如何运用合适的手段达到美育的目的，美术教材是其中的重要一环。美术作品可以更多地融入到各类学科里，结合传统典故，可以更丰富、直面地告诉读者伟大的传统文化，达到美育的目的。美术作品经过作者提炼、融入个人主观意识而完成，在多元的时代背景下，它为教材选编提供了更多的可能性。教材也要让美术作品结合及渗透到相关学科，根据每门学科的优点来调整美术作品的插入，比如语文，结合中华民族传统文化典故，以图片的形式，给读者一个更直观的表达；比如科学，可通过实践结合美育来深入了解科学的理念。

　　同时，因地制宜，因材施教。每片地区都蕴含着其独特的地域文化，美术教材的应用也要分地区，可延伸增添当地文化元素在教材中，并依据当地中小学生的个性而相应制定。中国美术教育的未来，需要我们美育工作者们共同努力，老师们更要加强自身美育修养，抓住机遇，言传身教。