1977年全国开始恢复高考制度，高考洪流席卷着每一位有梦想的青年人。我是1979年参加的陕西省艺术学院的考试，当时美术和音乐没有分家，统称为陕西省艺术学院。我记得当年报美术的艺考生也不少，有4000多名学生报考。陕西省艺术学院是西北五省招生，油画是隔年招生，油画班的学生只招12名，所以机会难得。

　　当年考生来源主要是：上山下乡有美术基础的知青；从事美术工作的教师、美工等人员，他们有很好的美术基础，但年龄都偏大；待业青年，应届毕业生的美术爱好者，他们的年龄比较小。大家来自不同的地方，都怀着非常纯真虔诚的心态追寻艺术梦想，考上美术学院就如同登上了艺术的殿堂，所以大家非常羡慕已经被录取的学生。

　　记得当时报名是在音乐学院，排队的人围满里三层，外三层，有家长陪同的学生不多，学生基本上都是自己来报名。那个年代有些家长不支持自己的孩子报考美院，认为学好数理化走遍天下都不怕，让孩子学理工科，美术作为一技之长就可以了。我也是经过了与父母长时间的斗争，最后家里才勉强同意艺考，我的两个小画友家里只给了一次艺考机会，最终因初试没过，无奈报考理工类学校，放弃了自己的艺术之梦。

　　当时学美术是没有培训班的，都是小画友聚集在一起来画画，相互换着当模特，有时候到街上画要饭的人，给他们买点包子或糕点，然后用糕点纸画画。没有指导老师都是小画友自己互评一下。当时画画小团体有好几个分布在西安市郊不同的地方，龙首村、西大街、北大街、解放路、东郊和南郊等等。

　　后来有朋友给推荐了西安美院的老师，记得有谢永熙、谌北新、杨健健、马季生、武永年诸位老师，我们骑着自行车拿着画去美院请教老师，长安县有个很长的大下坡非常危险，好几次车闸不灵差点出车祸，这种长途往返付出了很多艰辛，没有人叫苦，大家都很珍惜有老师指导的机会。

　　西安美院的考试有初试和复试，初试过了才能参加复试。初试是石膏像、伏尔泰、海盗等等。拿到合格证才能进行复试考试。复试是素描头像，色彩静物，速写创作。备考时间不多，大家都比较刻苦。

　　1979年校考是在7月份，天气比较热，汗渍在身上一圈一圈的根本顾不上洗，我是上午考色彩，下午考素描，中午回家吃饭休息。考试那天午睡起得稍晚，我慌忙骑着自行车赶到音乐学院，找不到自己的考场教室，考场老师说，你再晚一步就没资格考试了。在老师的引导下进入考场教室，里面考生已经坐满，我只能坐在门口，模特是一个中老年男性，是个大逆光，大侧面很不好画。我们当时速写是创作，题目已经忘记，题材比较大，要求构思贴题，人物造型准确，画面完整深入，有生动表现。年龄比较大的考生画得比较好，可能画画的时间比较长吧。还有口试，老师提问各种艺术背景问题，如为什么要学习画画等。平时跟小伙伴探讨过一些国外的画家，所以考试还好。文化课是考的语文、政治和数学，其他的作为参考。

　　那时考场跟现在不同，很少有家长在考场外面等人，我的家长也不关注我的考试情况，报考的很多事情全是自己去打听。当年考的成绩还不错，8月便收到录取通知书，如愿考入了美院油画系，报到时才知道我们班12个学生中只有两名女生，陕西省只考入我一个女生，另一个来自兰州。

　　班里的同学来自五湖四海，大家都很有理想和抱负，学习刻苦，认真执着。77级、78级、79级这三届学生年龄相差较大，年长的经常给年少的介绍书籍，谈学习和做人。我们在校学习的资料非常短缺，只能在学校画库戴着手套看有限的画册，我们对此很珍惜，总是小心翼翼地翻阅书籍，偶尔会有一些油印的学习资料。记得学习西方美术史时根本没有书籍可看，只能听老师在课堂上讲授，为了能够系统地学习，我好不容易要到老师的讲义，几个通宵抄写到笔记本上，如获至宝一般，当时的学习条件比较艰苦，生活条件更苦。

　　现在学生和过去的学生最大的不同有三点：其一，对艺术的追求不同，过去的学生把追求艺术当做生命意义和理想，坚定而执着，再苦再累都是乐在其中，但是和现实社会联系不大。现在学生和现实社会联系紧密，很多都是为了找出路，缺乏理想，当然也有比较执着的学生来考美院；其二，过去的美院教学比较单一，每个系都各自完善自己的教学大纲和教学任务，教学纵向发展，培养了一些尖子生，教学横向关联不多和现实工作联系也不大，学生毕业后的适应能力相对弱些。而现在美院教学是多维度的通识教育和专业教育相结合，学生适应社会能力强。记得我1983年毕业后就在社会上打拼，学校学的很多知识在设计公司很少用到。后来我在工作中边干边学，从谈判、预算、设计到最后施工，经过磨练之后就能独当一面了，同时参加陕西省市及全国的设计展，并获得一些奖项，后来回到西安美院当老师；其三，我们当时没有考前班，没有应考模式，美院的老师会给我们讲美术最根本的东西，小伙伴们也会为艺术的本真争得面红耳赤。现在的考前班非常重视应试能力，考前模式化、概念化，投机取巧，对教育有很大的影响。学生进到美院后教师要用很多精力去掉学生的弊端。我从教师的角度发声，希望美术考前班能教给学生艺术最根本、最基础的东西，养成良好的习惯，把真实的造型能力培养出来。