爱美是人的天性，对于孩子来说，他们不仅向往美，而且还能用他们稚嫩的双手创造属于他们的美好、美丽、美妙，只要把这美的火苗点燃，每个孩子都能发现美、创造美。

　　“新冠肺炎”安静了城市，限制了大家的活动空间，却未能阻挡老师们为在家的孩子们送去优质学习的热情。老师们希望用智慧让更多的阳光照进孩子们心灵的那扇窗，用思考和行动筑起一道线上学习的抗疫防线。美术老师们以自己的专业角度为不同年龄的孩子“定制”了大量优质、简易、有趣的“宅家课程”,有适合小学低年级同学学习的撕、贴、拓、印纸艺造型表现和综合课程，也有符合小学高年级同学学习的手机摄影、版画、欣赏等内容，还有较多的绘画类课程。

　　特级教师加持“在家学美术”

　　名师网络工作室推出公益微课堂

　　为了支持特殊长假时期全省小学生的网络自主学习，浙大教科附属杭州市未来科技城海创小学校长、特级教师、杭州市美术教育学会副会长章献明带领他的名师工作室团队设计研发了“在家学美术”系列美术公益网络微课堂，为那些爱美术、爱创造的孩子们送去一组创新、创造、创作的美术学习课程。工作室美术公益微课堂第一期课程已经于日前发布完成，课程正在进入千家万户，成为省内外的师生们参与学习的好帮手。此课程也被推荐为教育部教基司征集的“线上教学优秀案例”。

　　章献明名师工作室的老师们从设计脚本到制作课程，设计教学指导单，学习任务单，推出一系列的“组合拳”，使美术公益微课堂设计完整，且质量较高，这些课程分18期共58个学习内容，覆盖小学的全部学段，学习内容覆盖了美术教学的全部领域，突出活动的自主性、选择性、审美性、创造性等特点，让爱美术、愿意创造的可爱的孩子们都可以找到对应的内容，并开展选择性的学习。

　　美术公益微课堂的设计充分考虑在家学习的可操作性，在选材、制作要求等方面尽可能贴近孩子的居家生活，易学会做是整个美术公益微课堂的设计原则之一，只要孩子愿意，就可以使用家中最常见的工具和材料完成学习。杭州萧山区的进化镇第二小学，是一所农村学校，在邵灵英老师的推送后，三至五年级的同学开展自主学习后，提交了《自画像——我的俏模样》的作品，这些写生作品，如此灵动，每个同学都尽可能地把自己的最大的特点表现出来，这说明他们在自主学习时，牢牢地抓住了老师为大家展示的写生表现中最重要的“抓住人物的特点：脸型、五官、发型、表情”来进行表现的要点，再加上他们用的画笔工具各种各样，所以画面就自然丰富起来。

　　美术公益微课堂网络教学还让美术评价变得更加细致和细腻起来，通过转变传递学生习作的途径，以及改变对学生作业评价的方式，让老师们对网络教学有了新的感受，不仅老师对作品有评价，家长和老师，同学和老师，同学和同学之间对于作品的评价会找到一个“交汇点”，评价的多维度，让学生更加客观看待作品，了解别人的视角和评价标准。更重要的是，老师不只是为学生的习作打了一个成绩完成评价，还会给出文字的评价建议，较好的作品进行多次的跟进与评价，这就是线上作业评价的优势，是一种更加体现个性化的评价方式。

　　宅家美术描绘家庭小确幸

　　多学科融合拓展课程新视野

　　怎样更好地利用线上教学进行美术作业的布置和教学，从而来提升学生的美术素养实现美术教育呢？各地学校的美术老师们都在探索各种各样的教学方式，对很多老师来说，线上直播课程是全新的领域，在前期手忙脚乱地准备各种拍摄器材和教学材料之后，一些老师开始渐入佳境了。

　　宅家美术作业如何布置呢，超长的宅家时光，有更多时间好好观察和体会家庭的美好和温馨，平日里最寻常的家，能不能表现出不一样的美呢？来画阳台、画厨房、画书吧，很多学校布置了线描写生“房间一角”美术作业，低段学生在尊重环境的基础上允许有所想象和添加，高段年级要求在写生时候能取景有取舍、画面有主次、用线有节奏，黑白有变化。从学生上传的作业里，大家看到了一个个春意涌动的阳台和一个个温馨有爱的家。

　　那么美术学科能不能与其他学科整合，来培养学生综合能力呢？绍兴市上虞区阳光学校美术组顾华平老师与英语组、数学组、信息组、科学组老师达成了共识，一起设计了四期新的美术作业。与英语结合设计字母画、绘制与新冠肺炎有关的思维导图，作品要有线条有色彩有形象更有创意，大大增加了学生的学习兴趣与参与热情。与数学结合设计“钟面秀”、“画数学日记”、“画我的假期”、制作立方体等，学生在画画剪剪贴贴做做的动手操作中把抽象无趣的数学知识形象化、生动化、趣味化。与信息结合设计与疫情有关的电脑绘画，学生们主动学习各种画图软件，作业效果非常好。与科学结合的作业则是：收集整理有关口罩佩戴知识，设计、绘图并缝制一个口罩，锻炼了学生的全面能力。

　　杭州天长小学美术组老师们发现低段孩子非常喜欢做手工，所以就设计开发了“定格动画”系列主题课程，充分发挥孩子们的想象力和动手能力，同学们设计并制作了大量的主题背景、主角形象、环境道具等。同学们还和家长亲子配合，设计故事场景、并把作品拍摄制作上传。美术作业锻炼了孩子们的审美能力、动手能力，还加强了孩子文字能力、逻辑能力，最后还促进了亲子合作的亲密关系呢，一举多得。