3月4日下午，全国政协十三届四次会议在人民大会堂开幕。我分组讨论会上提交了一个提案，建议在艺术院校中建立并健全篆刻艺术学科。在中华民族优秀的传统文化中，篆刻艺术是一种非常独特的文化形式。篆刻艺术不仅是几千年华夏文明的载体，同时也是中华民族文化和精神内涵的体现。一枚小小的印章，方寸之间蕴含着中国上千年的政治、经济、文化乃至文学、历史、哲学以及文字学、文献学、训诂学、鉴藏学、书法学、材料学和篆刻技法等多种学问。篆刻艺术是方寸之间的大千世界，篆刻艺术带给我们的文化自信无比强大！

　　目前在全国高校中有200多所开设了书法艺术专科、本科、硕士、博士层次教育。其中招收书法方向博士研究生学历的高等院校约25所；招收硕士、艺术硕士、研究生课程层次的书法高等院校约100所；招收本科学历的书法高等院校约120所。拥有独立书法系、书法学院的高校或机构27所。有不少学校招收美术学（书法篆刻创作研究）、美术学（书法篆刻理论研究）方向学生。其中招收美术学（篆刻方向）硕士和博士授予权的只有中国艺术研究院。

　　2020年教育部提出，要建设具有中国特色的国际化高等教育。艺术院校开设篆刻艺术学科，就是把中国特色的民族文化精华传承并传送出去，就是建设具有中国特色的国际化教育。

　　为此，我建议：一、在有条件的并且尚没有书法篆刻学科的院校，可先开设篆刻艺术专业课程，之后再逐渐建立学科。二、对已经具有书法专业或者书法篆刻专业的院校，将“篆刻艺术”专业从书法专业中分离出来，单独设立篆刻学科，各自完善发展并可支撑书法学科的升级。三、组织专家编写高等院校篆刻艺术教材。四、从国家层面重视和关爱篆刻艺术独立学科的硕士和博士生就业问题，有利于该学科毕业生的生存和发展。

　　（骆芃芃，全国政协委员、中国篆刻艺术院院长）