（上接第6版）

　　他的建筑设计观广阔而博大：他是将建筑设计置于综合的社会、政治、经济、文化情形下来思考，将个别的建筑设计问题置于都市计划乃至人类“体形环境”整体中来思考，将建筑艺术创作置于轮廓、比例、尺度、质感、节奏、韵律、色彩、装饰等方面的综合把握中来思考。他的建筑设计观植根于祖国建筑遗产的土壤，植根于强大的社会责任感，植根于对祖国和人民深切的爱。

　　他曾经这样评价欧洲文艺复兴时期的建筑大师：“他们不是文化大海里的盲目漂泊者，他们对于自己的创作有种自觉，他们知道他们的创作与祖先遗产的关系。”如此的形容，亦是其自身建筑师从业之道的写照。

　　一手创办东北大学和

　　清华大学两个建筑系

　　他一手创办东北大学和清华大学两个建筑系，为祖国培养了大批建设人才，是中国近现代建筑教育的开创者之一。

　　1928年梁思成学成归国，即赴东北大学工学院建筑工程学系任系主任，他一生的教育事业由此发轫。在东北大学期间，梁思成与林徽因以及他在美国宾夕法尼亚大学建筑系的同窗陈植、童寯等共同执教，开创性地将西方古典主义学院派的“布扎”（Beaux-Arts）建筑体系移植到中国。梁思成在1932年7月写给东北大学建筑系第一班毕业生的祝辞，向学子们充分阐明了他对建筑师这一职业的定义。

　　1945年3月9日，基于对将要到来的战后重建的关注与对国际建筑发展大趋势的把握，梁思成在写给清华大学梅贻琦校长的信中，建议母校创办建筑系以培养亟需的建筑人才，并提议舍弃“颇嫌陈旧”的学院派“布扎”体系，而采取“着重于实际方面”的包豪斯教学方法，还提出“成立建筑学院，逐渐分添建筑工程、都市计划、庭园计划、户内装饰等系”的远景。1946-1947年赴美考察建筑教育归来后，梁思成进一步提出基于“体形环境”观念的现代建筑教育体系，集中体现在他于1949年7月所拟《清华大学营建学系（现称建筑工程学系）学制及学程计划草案》中。

　　可以说，在创办清华建筑系之初，梁思成已擘画出其远景目标和发展蓝图，并且与国际建筑教育发展方向高度同步，其远见卓识令人赞叹。