随着互联网、人工智能等高新技术的出现和发展，人类的知识结构和对世界的认识正在发生剧烈的变化，可以说是面临着百年未有的大变局，为了应对这一变化，不同的国家兴起教育改革，包括学科建设的改革。2019年4月，教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越 一拔尖”计划2.0，包括新文科在内的“四新”学科（新工科、新医科、新理科和新文科）建设进入了政策实施阶段。

　　全国政协委员、中国艺术研究院文学艺术创作院院长朱乐耕认为，“四新”的学科中没有“新艺术”建设，其被包括在了新文科中。他认为艺术有必要独立于新文科之外，成为一门新艺术学科。

　　全国政协委员范迪安认为，近年来，我国的科技艺术发展取得了丰硕的成果，如前段时间北京冬奥会开幕式上的表演。从全球范围看，科技艺术已成为艺术教育发展新的增长点，世界各地的科技院校纷纷加大了艺术教育的力度，并与艺术院校展开联合课题，艺术院校也积极推动数字技术、人工智能、互联网与艺术创意的融合，通过跨学科跨专业的教学方式培养新型人才。我国科技艺术方兴未艾，与世界处于同步发展的态势，现在需要把握机遇，加大力度推动科技艺术学科建设，培养创新人才，为增强自主创新能力提供人才支撑。因此，他建议：1、加大对艺术院校科技艺术专业的支持力度。2、扩大科技艺术的高层次人才培养。3、鼓励人才培养上的制度创新。4、促成各地科技馆的艺术化。