近日，教育部发布2022年的工作要点，明确要落实教育优先发展战略地位。其中，工作要点提出要完善大中小学相衔接的美育课程体系，强化美育教师队伍建设，开展美育浸润行动计划，建设一批美育名师工作室。

　　美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有利于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。然而，对学生进行美育的过程是一个漫长的过程，像春雨“润物细无声”那样渗透进学生的心灵，进而影响学生人生观、价值观和世界观的形成和发展。从小学、中学、高中到大学，在对学生的美育进行不断提升过程中，需要通过艺术与其他学科融合等不同方式进行相互衔接，培养学生发现美、创造美的综合能力，以促进其美好品格和修养的形成。因此，如何衔接大中小学美育课程，创建大中小学一体化的美术课程标准新体系是值得广大美育教育工作者思考的。