【“双减”倡导多元的学习状态】

　　潘：对于大部分普通孩子而言，“双减”能够使他们放下“被卷”的压力，有更多的时间与精力在体验生活本身的乐趣，比如强身健体，户外生活能力，亲近观察自然的能力。

　　“双减”是倡导更多元、更积极的学习与生活状态。学习认识各种鸟类昆虫、认知可爱的花朵树木和野生食材、辨认夜空里的星座、走进博物馆里看过往的文明变迁等等。这些是生活中最基本的“知识与体验”。我是小学低年级段的家长，我们之前参加的足球俱乐部在双减之后，报名训练的小朋友人数有很明显的提升。

　　实际上，多元的综合素质教育对父母的要求更高，如何安排课余时间的家庭生活，其实挺考验家长的素养，当然我觉得每一个不同的家庭都有不一样的所长，按着自己家庭爱好一起学习，是挺愉快的。对于学科类的老师也提出了更高的要求。有一位教大语文的老师，在双减之后开拓出结合历史的实地游学路线，在生活实景中、在一路游记中讲述一堂生机勃勃的大语文课，让学生们在山水人文之间潜移默化地学习，这些都是双减之后的变化。