“科学的价值在于求真，艺术的生命在于创新。”著名教育家吕型伟先生十分看重艺术的创新。

　　国际美术教育学会（InSEA）亚洲区域理事会主席、杭师大艺游学研究院院长胡俊，作为本次支教的指导老师，他提出要将金口河当地的乡土资源融入到课程，并通过“数字咔画”引领乡村孩子们步入全新的美育课堂，促进当地的孩子更好地感受本土文化的魅力，树立文化自信。

　　团队将60余名永和二小的孩子们分为7个艺术创作小组，各组编入2名支教队员进行指导。各组运用“艺游学”的方法，以学生为中心，结合当地乡土资源，开发“咔画”课程。团队通过“规约”设计、游戏设计，开展具身认知、合作学习、促进学生中心发展，引导孩子们充分发挥创造力，创作独特的“咔画”作品。

　　“咔画”是一种先拍摄取景，再以拼贴的方式对素材进行组合创作的数字艺术形式。“咔画有大卫霍克尼的摄影拼贴与摄影绘画艺术基础，是用现代数字摄影技术，发展古代卷轴画的艺术表达与欣赏方式。”指导老师胡俊教授指出咔画的特点。

　　纵观当下，由于城乡教育发展不平均，乡村美育的实施存在思想观念落后、设备设施匮乏、美育师资不足等多方面的问题。从未接触过数字绘画，是农村学校教学中普遍存在的困境。杭师大师生借助数字技术，以全新的“数字咔画”形式，为乡村孩子们插上想象的翅膀。

　　在教学实践中，“咔画”激发了孩子们的学习兴趣，在队员们的指导下，从一开始完全不会操作电子绘图软件，到最后熟练掌握。借助科技力量，缩小的不仅是城乡教育间的差距，更是心理、素质和思想的差距。

　　支教团队带来的“数字咔画”艺术不仅为乡村孩子增添了一份快乐和自信，还为他们推开了一扇能望向远方，望向广阔世界的窗口。“数字咔画”艺术用科技手段打破了乡村美育的局限性，缩小城乡教育差距，助力乡村文化振兴。

　　在4天的教学中，队员们指导65名二至五年级小学生，共计创作出了85件数字艺术作品。其中20余件作品，将被选送全国少儿数字艺术创作大赛。此外，本次支教团指导孩子们创作的15件咔画作品，成功入选成都当代影像馆第三届Katta儿童影像艺术节“拍照好好耍”展览，将于7月30日展出。

　　（通讯员 罗思齐 陈瑶 陈诺 郑亦汝 陈陶）