（上接第12版）

　　这个暑假，宁波奉化龙津实验学校2018级学生及国画社团成员们一直在为一件大事忙碌，他们通过走进古建筑实地考察，翻阅书籍探寻历史，用心创作描绘出心中古建筑。在美术老师庄莲冰的带领下，同学们或个人创作或团队合作，完成了数百幅作业，并精选出300余幅涵盖国画、版画、线描、儿童画、综合材料等艺术表现形式的作品，在宁波奉化博物馆为他们自己策划举办了“点亮古建筑”作业展。在观展后家长邬叠感叹，“参观完孩子们的作品，非常惊叹我们的孩子能画出如此充满创造力、想象力的作品。这里的每一幅画都蕴含着孩子们不同的内心世界。在双减的背景下，龙津学校让孩子们通过画笔把他们心中的古建筑展现得淋漓尽致。更是让孩子们在‘减负’的路上快乐前行！为龙津学校和老师们的用心点赞，我的孩子也是其中的小作者，在这次活动中，他的想象力和创造力得到了激活甚至有了突破。”

　　“艺”思“艺”启童年体验

　　暑假中全国各地还有不少美育工作者、师范生克服疫情防控压力、困难，组织大量有意义的儿童艺术活动。如，深圳美术教师邓瑛，带领20多位孩子及家长，深入到新疆喀什乡村，与塔吉克村民朝夕相处，实施大地采集——青稞活动，静静守候、仔细观察植物生长规律；与哈萨克村民面对面交流，写生表现等，城市儿童感受边疆人民生活。

　　首都师范大学、浙江师范大学支教团队，先后在云南、贵州、湖南等省偏远地区，实施疫情防控下的线上线下、博物馆与学校相结合的2022年暑期“蒲公英行动”，取得丰硕成果。湖南湘潭博物馆举办“雅趣童年”儿童艺术展，共同构建学校、家长、博物馆和孩子的艺术活动，呈现社会美育事业蒸蒸日上的景象。其中，朱文智老师指导的儿童水墨画学习成果，得到侯令、谢丽芳等先生的高度评价，孩子们率性的表现深深打动了老专家。

　　北京的“1滴水·1世界 世界少儿科技艺术巡展”，广州的“声音——第五届‘杨之光杯’全国青少年创意美术双年展”，聚焦孩子与家长的视角，成为今年暑期特别火爆的“热点”。吴作人国际美术基金会的“儿童美育专项基金”，在上海、北京等多家美术馆、博物馆实施中国当代艺术年鉴展“儿童导览”活动，帮助儿童在图像时代和智能社会发展创造力、想象力，推动和普及当代的艺术修养。再如，张家界桑植六天写生夏令营，画寨子，画民族风，画思维导图、画打水仗，玩（游）什么就画什么，学生在先观察写生，再联想的过程中，体悟“自己的世界”。

　　上述暑期儿童艺术活动，也体现了关心学生身心健康，推动学生了解社会、拓宽视野、丰富知识、创新思维、提升能力、深化社会认知的“双减”政策目标要求，在全社会形成促进人类的全面发展的教育生态。

　　（通讯员 李力加 章薇薇 庄莲冰 朱倩男）