（上接第7版）

　　大展览：蒲公英的“花”

　　“蒲公英计划”培训期间都举办师生联展，一次展览是一次展示，更是一场总结，作品、教案、心得，展览是培训学习的阶段性成果展示，仿若蒲公英的花，不仅促进学员之间书法技艺的交流，同时也增加了社会各界对“蒲公英”教师团队的了解，推进了今后“蒲公英”书法审美教育理念的教学实践、书法爱好者的深入交流与探讨。

　　2015年8月，“全国书法教师‘蒲公英计划’公益培训三年成果展”在富阳影剧院开幕，全面展现三年来的教学成果。2016年，新疆专区也迎来了三年的阶段性总结，“2016‘蒲公英计划’新疆专区结业典礼暨成果展”于7月15日在天山书画院开幕，展出师生作品160多幅。2018年11月，“行为世范”陈振濂专业教学团队书法作品展暨2018“蒲公英计划”教师作品展举办，集结历年37位书法教师的精品力作60余件。2019年4月，“行为世范——师生总体展”在杭州开幕，广泛征集并评选出200余件师生作品。2021年至2022年，以“与古为徒”命名的书法美育班教师作品交流展分别在宁波、杭州展出。

　　大开拓：蒲公英的“种子”

　　除了每年的全国性培训，如何将基层教师公益培训这一有意义的项目，像蒲公英的种子一样，随风飘向全国，是团队一直在思考的。

　　书法教师“蒲公英计划”的项目运营，采取“1+X”方式。其中1是指“蒲公英计划”本体自身，X是指可能的合作方，包括机构、团体、企业、学校、部门、各专业社团、各省市尤其是各级教育部门等。靠着这种模式，“蒲公英计划”在新疆、山西、河北、西藏等多地开拓专区，惠及更多人群。

　　2014年至2019年，连续6年“蒲公英计划”与新疆自治区教育厅、新疆文联合作，举办新疆书法教师“蒲公英计划”，对新疆的基层中小学书法教师进行公益培训，并且每期选送10位优秀学员参加当年的全国培训。随着时间推移，新疆专区的班级数量逐年增加，实际培训人数从每年100余人增加到300余人，并且延伸至乌鲁木齐、阿克苏、克拉玛依、伊犁等多个地区。除了每年自治区层面的培训外，还为新疆生产建设兵团、新疆多个县区市的中小学书法教师和基层书法爱好者提供公益培训。

　　2019年，“蒲公英计划”在山西运城、雄安新区多地开拓专区，传承和弘扬中华民族优秀文化，引领当地中小学书法教育发展方向，提升广大师生文化素养和书法教育质量。

　　2020年8月，“蒲公英计划”远赴西藏，在那曲市色尼区举办了书法培训活动。此后，在杭州市委市政府全力支持下，团队每年到西藏开展规范化、程序化、逻辑化的书法教学，在海拔4500米的雪域高原传播交流书法艺术。“蒲公英”的种子，随之播撒到越来越多的地方，绽放出书法传承的风采。

　　2022年是“蒲公英计划”十周年，回顾历史，蒲公英已在浙江富阳、慈溪、柯桥多地扎根，并落户浙江杭州美术职业学校作为示范校；并远远飘向新疆、山西、河北、西藏等地，落地、扎根、发芽、开花。