论坛上，蒲公英计划教育联盟理事会名誉理事长姜军作《书法教师“蒲公英计划”的意义与价值——蒲公英计划“十周年”的回顾与展望》主旨演讲，从缘起、启动、迭代、影响、未来等五个方面，回顾了10年的发展历程，分享了开新局的多元思路，寄予了对未来的美好展望。现将演讲摘录，与大家分享。

　　蒲公英计划的缘起

　　（一）书法教育刻不容缓：书法表现了中国人的哲学观念和审美实践，诸如比例、尺度、韵律、节奏、方位、构成、简约等东方美学上的独特观念。冯惠玲（中国人民大学原副校长）所做的“文化中国国家形象要素排序”的调查结果显示，中国书法已超过京剧成为外国人最喜欢的中国艺术。梁启超在《书法指导》中表示，书写有四美：线的美、光的美、力的美、表现个性的美；林语堂也曾在《吾国吾民》中写道：节奏韵律是一切艺术最核心的问题，并且中国人对于韵律的追求早于西方，而这种对韵律的崇拜起源于书法艺术。2011年，教育部印发《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号），要求书法进校园。以上都表明了书法教育刻不容缓。

　　（二）陈振濂教授提案议案引关注：2013年至2017年连续五年，陈振濂在全国两会上围绕设立“汉字书写日”、强化字形记忆、启蒙阶段先教书写等内容提出提倡“全民写汉字”“全民学书法”、设立“全民汉字书写日”、写字课不能替代书法课等。

　　（三）富春江畔探讨书法教师培训：2012年，陈振濂、鲍复兴、姜军等人在富阳对当下中小学书法教育的困境进行探讨，认为规范、师资、教材、时间的缺失是最大的困境，由此萌发了书法教师“蒲公英计划”的想法。

　　蒲公英计划的启动

　　2013年，陈振濂拿出自己专场拍卖的所有个人所得资金，用于推行书法教师“蒲公英计划”，以三年为期，每年100万元，每年面向全国义务培训专职中小学教师100名，每年达到100课时以上。此外，还提出1+X的理念，1是“蒲公英计划”本体自身；X是可能的合作方，包括机构、团体、企业、学校、部门、各专业社团、各省市尤其是各级教育部门等，以此为项目的进展提供保障。

　　2013年7月24日，由《浙江日报》、《美术报》联合陈振濂教授共同发起的书法教师“蒲公英计划”第一期培训在浙江富阳顺利举办。当时有1000余人报名，录取比例为10:1，120余名来自全国31个省区市的老师参加培训。

　　大培训面向全国的基层中小学、农村尤其是老少边穷地区书法教师开展，旨在培养“看得懂、讲得透、写得好”的书法老师，让教师学会用正确的教导方法去教育孩子。

　　三年里1000多人参与培训，并且拓展了新疆多个专区，并举办结业展览，全面展现三年来的教学成果。作为落地的富阳，“蒲公英计划”特设“富阳班”，培训了90名书法教师，覆盖富阳所有中小学校。

　　蒲公英计划的迭代

　　大培训后，蒲公英计划提出“审美居先，快乐书法”理念。认为不需要人人都当书法家，但要人人都会欣赏古代传统经典名作，通过美育的方式，让小学生打心眼儿里爱上书法，不再视它是被逼无奈、沉重的“应试”式的课业负担。2017年暑期，由原教学团队中的教授、博士们担纲教学，20位一线中小学教师组成书法教学探索团队，结合现场授课讲解与实际教学经验，讨论教学心得与思路、拟出教学科目初稿、提交科研实验报告，共同设计一套行之有效、且有高端学术支撑的中小学初级书法教学法模式。2019年，作为“蒲公英计划”的大科研成果——《书法课》教材正式推出，254节视频课同步推出。

　　蒲公英计划的影响

　　10年来，蒲公英计划经历了大培训、大科研、大拓展的跨越。近200名志愿者参与“蒲公英计划”，他们中有大学教师、在读硕博士、书法家协会骨干等。

　　全国书法教师“蒲公英计划”大型公益培训项目还得到社会各界广泛支持。2014年至2019年，连续6年“蒲公英计划”与新疆自治区教育厅、新疆文联合作，举办新疆书法教师“蒲公英计划”。2020年8月起，在杭州市委市政府全力支持下，团队每年到西藏开展规范化、程序化、逻辑化的书法教学。此外还在河北大兴、绍兴柯桥等地开设专区。目前，项目总部落户杭州拱墅区，余杭区正创建“蒲公英计划”示范区。

　　新闻媒体积极参与、长期关注、助力推动。浙江日报从2012年开始关注报道“蒲公英计划”，推出十余篇报道，2021年4月9日整版进行报道。2022年12月，更是在头版头条报道“蒲公英计划”。

　　美术报作为项目的最初发起者之一，10年来的见证者，一直以来予以关注、报道，十年间发文、报道超100篇。2022年精心策划，从文献汇编、历史梳理、参与者（授课教师、受培训学员）采访、陈振濂教授的独家专访四个维度，通过4期8个版向大家讲述蒲公英计划十年来的历程，以及今后的展望。

　　2018年，蒲公英项目入选“新时代文明实践中心”；2019年，项目被中央文明办列为全国新时代文明实践首批示范项目，被中宣部、中央文明办等部门评为全国学雷锋志愿服务四个“100”先进典型·最佳志愿服务项目。

　　蒲公英计划的未来

　　“蒲公英计划”用先进理念和实际行动唤醒了国人对传承与弘扬优秀传统文化紧迫性、重要性的认识，以“审美居先、爱上书法”的崭新理念颠覆了书法教学的一般范式，为中国书法的传播与普及找到了一条便捷的路径。

　　新时代需要开新局，目前“审美居先、爱上书法”的理念还没有引起全社会的共鸣，书法教育培训的标准尚未确立，教育师资力量仍需不断壮大是“蒲公英计划”发展遇到的困境。但相信，“蒲公英计划”始终坚持公益性、坚持共建共享共育、坚持颠覆式书法教育范式、坚持新时代文明实践的理念，将会收获喜人。