记者：虞校长您好！今年恰逢杭州新世纪外国语学校三十周年，作为校长，您是如何做好学校美育的顶层设计？

　　虞大明：学校高度重视美育在高质量教育发展中的重要地位，重视引导学生构建属于他们的美好生活，这也是教育改革最终的价值和意义。学校海豚美育课程要以艺术课程为主体，分学段有侧重地规划美育课程设置，相互呼应、有效配合，构建各学段相互衔接的美育课程体系。海豚美育课程在严格落实国家课程的基础上，作为新世纪“小外交官”课程的重要组成部分，目的在于培养和提高学生感受美、鉴赏美、创造美以及追求人生趣味和理想境界的美学素养。

　　记者：结合贵校的美育经验，您认为美育在中小学阶段应如何发挥作用?如何传播美？

　　虞大明：美育目的在于培养健全人格，促进人的各种能力全面、协调、和谐发展，具有不可替代的作用。结合海豚美育课程多年的开展经验，我认为中小学阶段应进一步全面深化美育改革，弘扬中华美育精神，坚持以美育人、以美化人、以美培元，聚焦“教会、勤练、常展”，重视对各年段学生的审美培养，并尽可能多的为孩子提供各种展示平台、多维空间阵地，引导孩子自信展示美育成果，提高审美鉴赏能力。我们应将美育纳入学校人才培养全过程，提高孩子审美、人文素养和创新能力。

　　记者：近年来，贵校坚持开展的美育活动取得了哪些阶段性的成果，还将如何发力？

　　虞大明：2020年11月13日，美术报少儿书画院在杭州新世纪外国语学校成立分院，为小外交官们开启了全新的美育里程。其实，美术报与新世纪的缘分可以追溯到二十年多前。1993年，《美术报》创立的那一年，也正是新世纪创办的年份。经历了30年的风云变幻，《美术报》始终坚持对美术新闻传播的引领，而新世纪则秉承着“中国心·世界眼”的育人目标，将“以美育人”的理念植根于小外交官课程的发展。新世纪分院的成立，是我们美育精神的美好默契，也是中华民族艺术追求的完美体现。

　　路海燕教授“中国心世界眼 新世纪育未来”这12字寄语犹在眼前，新世纪与美术报少儿书画院的友谊也为小外交官们未来的艺术发展打开了全新的局面，新世纪美育不断发展，成为了学校特别的“金名片”。

　　新世纪海豚美育课程目的在于培养和提高学生感受美的能力,鉴赏美的能力，表现美、创造美的能力。培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

　　鲍勃迪伦说，“有些人能感受雨，而其他人则被雨淋湿。”一语中的，生动阐述了美育对追求人生趣味和理想境界的重要性，同样的事物、同样的境遇，“美感”影响着人们的生活感受和状态。

　　新世纪海豚美育课程凸显艺术学科价值与特点，明确美育课程要培养的核心素养，注重正确价值观、必备品格和关键能力等多维育人目标的整合，学生在经历了发现美、感受美、鉴赏美、创造美的逐层升华后，追求人生趣味和理想境界的能力也得到提高。一份自己制作的贺卡、一个自己设计的抱枕、一份毕业生送给母校的长幅画卷，孩子们在美的感受中体会对生活的深度体验，对自我的高追求，从而促成整体人格的健康成长，这是美育的人格教育维度。

　　记者：家校之间如何做好美育联动？

　　虞大明：为更好地实施五育融合，培养孩子的审美能力，学校曾向家长发起“实施劳动教育·融合审美培养”倡议书，倡导全体教师、家长以劳育人、以美育人，不断培养学生劳动能力，提升审美情趣；同时鼓励全体学生积极行动，在劳动中发现美、表达美、创造美，家校共促美育联动成为新世纪家长与师生间的美好默契。

　　全体家长积极行动起来，努力做好孩子的榜样。周末，家长与孩子们一起看一部经典的电影，或举办一场家庭音乐会，让美育在家庭生活中萌芽成长。或者与孩子一起欣赏戏曲、歌剧和话剧等，领略艺术之美，提升审美情趣。

　　学校还曾举办高雅艺术进校园民乐专场音乐会，拉近了民乐与师生的距离，对弘扬传统文化艺术之美、积极培育世纪少年爱乐之心起到极大的促进作用。同时，特邀家长和学生一起欣赏音乐会，也进一步彰显了家校齐心，共同促进美育教育，提升审美情趣的理念。

　　记者：您任教期间最难忘的回忆是什么？

　　虞大明：我曾将自己的头像印制成“大明校长奖励卡”，当我巡查校园时，就会用我的眼睛去发现新世纪孩子的美。

　　怎么发现美呢？比如看到孩子主动把地上的纸屑捡起来，我就会奖励给他一张“大明校长奖励卡”；看到有孩子在转角处专注地阅读，我会奖励他一张；看到有孩子跑到面前，深深地鞠一躬向我问好，我也会奖励他一张。凡是校园里孩子们任何的美好被发现了，就能获得一张“大明校长奖励卡”。

　　有一次，一位一年级的孩子跑到我面前深深地鞠了一躬，我表扬了孩子，正准备走，没想到他还一直站在原地，问我是不是忘了一件什么事。我赶紧掏口袋，却发现积分卡发完了。这个孩子很大度地跑开，边跑边喊：“大明校长没关系，你记住，我是一二班的某某某，待会给送下来。”

　　为什么孩子们很期待得到我的积分卡呢？因为只要积累到5张，就可以在周五中午到校长办公室兑换奖品，奖品很特别，是我的书法作品。

　　有一次，一位女孩跑到我办公室门口，说：“大明校长，能不能找你聊一聊？”我欣然应允。听孩子细细道来，才知道原来这位女孩的奖励积分卡只有4张，但是那天是她妈妈生日，她想将我的书法作品作为礼物送给妈妈。

　　如此有孝心的女孩，我怎能不实现她的愿望？当我把这个礼物送给她的时候，她信誓旦旦地说：“大明校长，我双休日会做一件好事来履行承诺，用实际行动兑换这张宝贵的‘大明校长奖励卡’！”