5.趣创新，巧设计

　　学生以小组为单位头脑风暴，根据订单需求，挑选材料包中合适的素材尝试摆出与之相配的构图。

　　教师巡视，拍摄作品并展示。

　　教师提问：你们能够看出这组包装对应的是哪份订单吗？从哪儿看出来的？

　　学生分析并猜测，进一步明确构图以及如何体现宋代定胜糕的主题。

　　教学播放同龄人作品欣赏，帮助学生开拓创作思路，学生动手创作。