3.析订单，明需求

　　学生收到了来自不同雇主的订单，圈划关键词，仔细分析订单的需求从而明确设计方向。

　　4.摆构图，传意蕴

　　如果商品会说话，包装一定是它的第一语言。教师请出中国最早的包装——北宋济南刘家功夫针铺，引导学生观察并分析包装由哪些内容组成。

　　学生通过观察发现文字和图片是美化商品，传递信息的重要手段。一个好的包装能够通过图片与文字将产品的特质及其背后的文化凝练于这小小的一方天地之中传递给世人，并带给人们以美的享受。

　　每一份订单都蕴藏着美好的期盼。教师引导学生仔细分析手中的订单，会为雇主定制怎样的图案与文字？

　　学生面对来自赶考学子的订单，会设计一举夺魁、金榜题名版状元定胜糕；面对即将出征的战士家属，会设计家国定胜、平安顺遂版平安定胜糕。