4月26日，历经曲折的山路之后，我走进票寨小学一年级的课堂，为学生们教授《春天在哪里》这一课程。学校坐落于绿意盎然的环境中，孩子们在宽阔的操场上自由嬉戏，周围茂密的植被和清新的空气为我缓解了晕车的不适。学校唯一的教学楼是一座三层高的水泥平房，我径直走向这栋建筑，一路上，不断有热情洋溢的学生引领我前往一年级的教室——位于二楼的唯一一间。

　　教室内，七张孤零零的课桌椅上坐满了自发返回课堂的学生。当问及为何缺席一名同学时，孩子们纷纷回答：“他生病了，今天在家休息。”随后，他们聚精会神地盯着我手中的彩纸、彩线以及电脑上的票寨照片，流露出对课堂的期待和好奇。经过简短的交流，我们共同开始了在票寨的“寻春”之旅。

　　在孩子们眼中，春天是树叶凋零之际，因为新叶即将萌发；春天是操场上雨后留下的水坑，因为昨夜刚下过一场大雨；春天还是山上五彩斑斓的花朵，特别是“好朋友家门口的那片花海”。我们一起发现，春天是五彩斑斓的，深浅不一的绿色与各种娇艳的花儿相映成趣（一个孩子补充道：“棕色也算，因为木杆上会长出新叶”）；春天是芬芳四溢的，既有花儿的香甜，也有新雨后的清新气息，还有蔬果饭菜的诱人香气；春天是充满生机的，不仅有鸟儿的清脆鸣叫和孩子们的欢声笑语，还蕴含在嫩芽的生长、昆虫和鸟儿的欢快身影中。

　　我们通过撕贴纸条和捏折纸片的手工活动，让孩子们感受春天小草破土而出的生命力和花朵盛开的美丽。孩子们在春天的装扮下，随着音乐律动，尽情享受课堂的欢乐。

　　当下课铃声响起，校长敲响了铃铛。孩子们纷纷询问我是否会继续上课，一个女孩的依依不舍更是让我感受到了他们对课堂的热爱。我带着孩子们亲手制作的“春装”来到操场上，共同沉浸在歌曲旋律中。在明媚的春光下，我们一遍又一遍地跳起《春天在哪里》的音乐律动，吸引了其他年级的孩子加入，欢声笑语洒满了票寨小学的每一个角落。